1.听音乐画画ppt配套的教学设计及说课稿

项目类型：造型·表现

课

题：听音乐画画

课

时：1课时

教材分析：音乐与绘画作为艺术学科，能够视听相通，音画互感。孩子们天生喜欢音乐和绘画。听音乐画画有利于激发学生的活动兴趣，体验造型活动的乐趣并从中获得审美体验和情感体验。

本课是一节“造型·表现”学习领域的课，主要是让学生听音乐，体会音乐所带来的感受，并尝试用绘画的形式大胆的把自己的感受表现出来。

本课的教学重点是用绘画的方式将音乐表现出来，难点是能感受出乐曲中色彩，形状和线条。

项目目标：1、欣赏名家名作，体会用绘画表现音乐。

2、尝试用色彩或线条表现对音乐的感受，体验造型乐趣。

3、喜欢用绘画的形式表现音乐、生活。

项目素材：素描纸，水彩笔，油画棒，多媒体

项目流程：

一、项目设置：

欣赏美妙的乐曲，把自己的感受用色彩或线条表现出来。

二、项目完成：

1、乐曲导入，引入课题：

师：我们先来欣赏两首乐曲，静静的听，对比一下两首曲子给你的感受有什么不同？

师：同学们感受的特别认真，请同学们说一说？

生：第一首节奏强，欢快；第二首平缓，慢。·······

师：我们今天一起来学习《听音乐画画》。

2、出示名家画作，体会作品，回答问题。

师：来看这张图片，同学们看到这幅画，能感受到什么声音呢？

出示图片，引导学生欣赏观察。

生：刺耳的声音。

师：再看它的颜色，感觉这种声音是清脆的还是低沉的？

生：清脆的。

教师介绍瑞士艺术家特罗斯罗的招贴画《清脆的声音》。

师：再来看另一张作品，从这幅作品表现的色彩和形状，你感受到什么样的乐曲。

生：有节奏的，像是游戏。

介绍荷兰画家蒙德里安的油画《百老汇的爵士音乐》，体会名师作品。

3、通过两组图片的对比，说说对乐曲的感受。

出示两张图片，请学生欣赏

、体会画面给自己的不同感受。

师：我们看着两张图片，分别能给你哪些不同的感受？

生：第一张是轻松的，稍有些难过。

第二张感觉很悲伤。

······

师：两张图片多是以圆形为主，圆形给人什么感觉？

生：稳定，轻柔······

师：第一张的色彩以浅色为主，给人欢快的印象，第二张色彩灰暗低沉，给人难过悲伤的印象。

4、欣赏作品，体验不同色彩，线条，形状给人带来的不同感受。

5、出示项目：

欣赏美妙的音乐，用色彩或线条表现自己的感受。

6、播放乐曲《钢琴曲》，学生创作，老师辅导。

三、交流展示，评价激励：

从色彩，线条，形状等不同方面相互欣赏学习。