3 做最好的自己教学设计(第一课时)

3.做最好的自己

教学目标：

1.要了解自己的优点和长处，了解自己多方面的能力，认可自己，并为自己感到骄傲。。

2.了解自己拥有哪些良好品德，还有哪些方面的不足，完善自己。

3.要知行合一，运用自己的能力，多为他人付出，多给他人帮助。

教学重点、难点：

1.了解自己拥有哪些良好品德，还有哪些方面的不足，完善自己。

2.要身体力行，做最好的自己。

教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导

教学过程：

教师活动

一、学习“故事屋”

学生活动

一、学习“故事屋”

先让学生说一说，再由老师来声情并茂地设计意图

1.同学们，看看这四幅图画。你1.同学们，看看这四幅图画。知道画了一个怎样的故事吗？

你知道画了一个怎样的故事吗？

小鹿看到大象用长长的讲一讲这个故事，孩子鼻子轻松地从河里吸水喝，们会对这个一开始羡慕好羡慕呀。他心想：有长鼻死别人的小鹿的行为更子真好！

加觉得好笑，对最后小小鹿看到小鸟在森丽丽鹿的觉醒有更加会心的快乐地飞来飞去捉虫子吃，赞许。也更能让学生认很羡慕，他在自己身体两侧识到我们认识自我肯定绑了好多树叶当翅膀，可是自我的必要性。

却怎么飞也飞不起来。

小鹿看见袋鼠跳得好高，轻松地跨过110米栏，

说说自己的有点，有2.同学们，看了这个故事，你知于是也想跳高，在自己的四道了什么？

只脚上装了四个弹簧，可是跳着跳着就失去平衡，倒地助于学生喜欢自己、欣

二、学习“交流会”

1.谁来说说自己的优点。

了。

可是在森林跑步比赛中，小鹿一马当先，超过了小牛、小狗、小猪甚至小马，成了冠军。

小鹿这下可高兴了，他想我也有引以为傲的才能啊！

2.同学们，看了这个故事，你知道了什么？

赏自己，树立自信。

老师的示范是为了2.让我们来好好夸夸自己吧！说

人人有优点和长处，我得具体一些，也可以讲个小故事。

们是独一无二的。

老师先来讲吧：

二、学习“交流会”

老师小时候特别爱劳动，每1.谁来说说自己的优点。 让学生打开话匣子，说天上午起床后，就要拎着两个木桶，到河滩头去装水，拎回家倒我很孝顺父母。

我愿意为同学们做事得更加畅快。

进水缸里，好几个来回，直到满情。

缸；每天中午回家吃晚饭，就要我上课听得很认真，记去泡开水，两只手一边两个热水得很牢。

瓶，拎回家里，泡猪食，喂猪吃，看猪吃完，才上学去；每天放学后，就拎着篮子，拿着镰刀去田我力气大。

我字写得很漂亮。

我广播操做得很有力，野割猪草，洗干净给猪吃。这样，很规范。

爸爸妈妈就会放心地在地里头忙，不受影响了。而我的两只手很粗糙。

我跑得很快。

…………

2.让我们来好好夸夸自己虽然这样，我还是很高兴。

吧！说得具体一些，也可以谁也来讲一讲？

三、学习“诵读角”

讲个小故事。

听老师讲。

1.让我们来诵读一篇美文。

我们是独一无二的

我们从未见过两片相同的树叶，从未赏过两片相同的雪花，因为从我们来到这个世上的那一刻起，我们就是独一无二的。

我们不必羡慕名人的光辉，不必惊叹天才的伟绩，总得有那么几个人光彩夺目，总得有那么几个人平淡如水，你是傲立的花儿也好，你是角落的矮草也好，

谁也来讲一讲？

一篇应景的文章和一首应景的小诗，放在这里是多么的贴切。让孩子们对本课道理的理解更加富于诗意。

你只需要知道，花儿自有她的芳三、学习“诵读角”

香，小草更有它的艳绿。你所需1.让我们来诵读一篇美文。

要做的就是做好你自己。

我们都是独特的，这个世界

有且仅有一个你，自己的独特不

需要每个人都懂。你要坚信总会

有那么一个人发现你的与众不

同。

我们都不卑微，我们又都很

渺小，没有谁一个人可以撑起整

个世界，也没有谁是这个世界的

多余，一颗星辰构不成一片星空，

一滴水珠聚不成一片汪洋。所以，

不要怀疑自己，你的存在自有你

的意义。

我们都是独一无二的，我们

都是父母眼里最珍贵的宝贝，是

朋友眼里不可代替的知心人，是

爱人眼里美如西施的伴侣。从现

在开始，学会欣赏自己吧，你会

发现原来自己是那么的优秀。

2.让我们再来学习一首小诗。

苔

作者：袁枚

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

3.老师来评点：

是的，苔花如此细小低微，自不能跟国色天香的牡丹相比，可

2.让我们再来学习一首小诗。

苔

作者：袁枚

是牡丹是受人玩赏而受悉心栽培白日不到处，青春恰自来。

的，而苔花却是靠自己生命的力苔花如米小，也学牡丹开。

量自强，争得和花一样开放的权3.听老师来评点：

利。

只要能够开放，结出种子，繁衍后代，便是生命的胜利。

这世道并非仅为少数天才和英雄而存在的！

四、课堂小结

同学们，我们每个人就像自然界里的鲜花一样，形态万千，

多姿多彩，都是一个独特的存在。四、课堂小结

我们是唯一的，我们是美好的。 听老师总结。

为我们自己骄傲吧！

板书设计：

3.做最好的自己

为自己骄傲