1 春天在哪里教学设计一等奖
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正文
第一课 春天在哪里
主办单位：蓬江区杜阮镇木朗小学
主讲人：杜阮镇木朗小学心理教师
郭昭云
教学目的
引导学生亲近自然的春天，感受春天的气息。初步掌握春天的气候特征，学会照顾自己，能够注意春天疾病的预防。
教学过程
●活动准备
1、课前布置任务，收集有关春天的信息。
2、歌曲：《春天在哪里》。
3、学生喜欢用的颜料笔。
4、每位学生准备白纸和剪刀。
一、
猜一猜
出示谜语，让学生猜一季节———春天，引出今天的话题
二、
读读，填填，感悟春天
三、
看一看，联想与春天有关的美词
四、
读儿歌
五、
诵读：有关春天的诗句
六、
唱一唱：春天在哪里
1.
播放歌曲《春天在哪里》，学生跟着一起歌唱，最好能加上动作。
2.
说说你对春天的感觉，带着感觉再次歌唱《春天在哪里》。
七、总结：春天是一个怎样的季节，感受如何？
●活动一
春天的颜色
1、跟同学说说，你心目中的春天是什么颜色的？你会用什么颜色表达春天呢？为什么？
2、在白纸上画一个大大的空心“春”字，涂上你喜爱的颜色。
3、把这个“春”字剪下来，张贴在课室的墙报上，看谁的“春”字最有意思。
●活动二
勾画春天
●活动三
比一比南北之春
1、展示有关北方春天的资料，学生也可以拿出课前搜集的资料，说说北方的春天是怎样的。
2、北方和南方的春天区别大吗？能举例说说吗？
3、你更喜欢哪一个春天呢？为什么？
●活动四
找春天
1、分组交流，你找到的春天是怎样的？讨论：你们在哪里观察
到春天了？可以以不同的形式汇报（如用相片、电脑、报刊等等）。
2、大自然中有许多春天的踪迹，你找到什么了？
●活动五
竞赛：看看谁的生活常识最丰富
1、每个季节对生活都有一定的影响，你知道南方的春季里要注意什么吗？
2、各个小组先把课前寻找的资料交流，然后选出代表，准备比赛。
3、教师利用多媒体展示题目，学生抢答，答案不一定完整，但一定要正确。
4、加分题：谁能说出防潮的好方法？看谁说的多。
●活动六
春天卫生保健面面谈
1、请学生自由说说春天里容易犯什么疾病，你在春天最容易得什么病。
2、了解春季容易发病的原因。
3、防病好招数你我谈。看看哪一位学生的点子多。
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- 上传时间： 2018-05-30 17:11:00
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来自：学校：江门市蓬江区杜阮镇木朗小学
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