嘹亮歌声公开课参赛课教案
嘹亮歌声公开课参赛课教案
未知
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关键词：嘹亮歌声公开课参赛课教案
正文
备课人
课 题
魏新娟
第5课音乐会
使用人
魏新娟
年级
课时数
三年级
1
教学目标
通过学习《嘹亮歌声》，使学生懂得在合唱中要注意相互倾听。歌曲的旋律悠扬，切忌喊叫。
教学重点
让学生理解并掌握轮唱这种歌唱形式。
教学难点
听辨主题的重复和变化。
教具准备
多媒体课件、琴
教学过程
一、由演唱形式导入：以前的音乐课，基本上是大家一齐唱，这种形式称为齐唱。有种演唱形式，曲调是一样的，但不是一齐进入，有先有后轮流进入，这就称为轮唱。
二.学习《嘹亮歌声》。
1、聆听录音，要求能听辨出同一曲调分先后进入交叉进行。
2.看歌谱再听一遍。请大家看图形谱：两个人的睑部，二次进入线条是一样的。
3.学唱第一声部。教师范唱第一声部曲调。
(1)设问：大家在看谱，曲调有一个什么规律?每隔几小节的第一拍有一个什么休止符？
(2)每４小节为一句，共四句。全班分四组学生每组自学一句。（教师巡视指导）
(3)分组接唱第一声部，相互纠正，教师指导。
(4)交换乐句，再次接唱。
(5)完整地唱好第一声部。
5.
学唱轮唱：
(1)全班分为两部分，Ａ唱第一声部，Ｂ唱第二声部。先学唱第二部最后一句。
(2)在教师指挥下，唱二声部轮唱。
（注意进入要准确，最后结束二声部音准）轮唱时，两个声部都要注意相互倾听，相互照顾。各人唱自己的声部还要能听另一个声部，这是唱好二声部的关键（也包括轮唱）。(3)填入歌词。要唱得自豪，声音要明朗、悠扬，切忌喊叫。
活动与练习
1.教师先范唱内蒙古民歌《草原上》）
2.全班学生齐唱。
3.设问：这支歌能否唱轮唱？怎样唱轮唱？最后结束怎么办？
4.分组讨论。
常见的可以有这样两种：
(1)隔两小节进入；
(2)隔一小节进入。
5.分组展示、点评。表扬有创新的小组。
板书设计
教学反思
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-03-22 16:42:00
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作者信息
5ygggwenku_63734
来自：学校： 浚县长丰小学
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