吉祥三宝优质教案设计是什么类型的资料？

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吉祥三宝优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：吉祥三宝优质教案设计

正文

课

题

课

型

教学目标

聆听《吉祥三宝》

新课

课时

第

1 课时

主备人

授课时间

顾小晶

1、

完整地欣赏歌曲《吉祥三宝》，并利用正确的声音表现歌曲。

2、

能听辨童声、女声、男声三种人声，能用声音表现不同人声。

3、

通过学习，了解蒙古族的风土人情，领悟歌曲内涵，珍惜自己所拥有的幸福生活。

能听辨童声、女声、男声三种人声，能用声音表现不同人声。

利用正确的声音表现歌曲。

听唱法

欣赏法

教

师

活

动

一、谈话导入。

我们都爱自己的家，谁愿意介绍下自己的家庭成员呢？

今天老师给你们介绍一位小伙伴，她可幸福了，他爸爸创作了一首歌曲作为生日礼物送给她，我们来听一听。

二、揭秘课题《吉祥三宝》

一、聆听。完整欣赏歌曲。

学

生

活

动

二次备课

教学重点

教学难点

教

法

教学步骤

一、引入新课

目标定向

二、师生质疑

自主学习

展示交流

精讲点拨

唱一唱

读一读

了解内容

1听录音欣赏歌曲《吉祥三（温暖

感动

快乐….）

宝》，整体感知歌曲，说说

这首歌曲给你带来了什么

样的感受？

（我们中国是一个多民族

国家，有谁知道这首歌曲是

哪个民族的吗？

蒙古族生活在内蒙古大草

原上，现在就让我们一起去

看看吧。）

2、简单介绍蒙古族的风土

人情（展示课件）

观看课件，了解蒙古族的风土（在一望无际的大草原上，人情。

成群的羊儿正悠闲地吃着

青草，蒙古包和蓝天上的白

云相互呼应，成为了草原上

特有的风景线。蒙古族人又

被称为“马背上的民族”,在

每年的那达慕盛会上，他们都要比赛骑马、摔跤、射箭，还会身穿节日的盛装，在马头琴的伴奏下唱歌、跳舞、欢聚一堂，生活的多幸福啊。

我们领略了大草原美丽的风光，了解了蒙古族风俗习惯，现在我们用心来感受下这首歌曲。）

设问：听一听歌曲中唱出了哪些宝贝？哪些宝贝是一家的呢？

二、再次欣赏歌曲，了解人声分类知识。

设问：请同学们仔细听听，歌曲里有几个人的声音呢？

1、出示课件，（男声

女声

童声）

2、设问：你觉得爸爸的声音有什么特点呢？那妈妈呢？孩子呢？

小结：孩子的声音叫童声，听起来明亮清脆。妈妈的声音叫女声，听起来亲切温柔、柔和清丽。爸爸的声音叫男声，比较深沉浑厚。

3、试着模仿，利用人声表现不同的声音。

三、了解马头琴。（出示课件）

1、请看这个乐器叫什么？

（这是蒙古族的民族乐器马头琴。歌曲的第二部分音乐就由马头琴伴奏的，哪个同学能模仿一下马头琴演奏呢？）

2、这吉祥一家在09年还去春节晚会上走了一圈。我们

星星月亮太阳

花儿叶儿果儿

爸爸妈妈宝贝

生回答（爸爸、妈妈、宝贝）

分辨男声

女声

和童声

男生模仿爸爸的声音，女声模仿妈妈的声音，童声用自己的声音来演唱。

认识马头琴

三、巩固训练

检测效果

四、总结

也一起去看一下吧。

设问：同学们能否听出歌曲中第二遍是用什么语言唱的？

4、完整地欣赏歌曲

完整地欣赏歌曲。选择正确的声音随伴奏哼唱歌曲。

听得出来，这首歌曲描述的是一家人相亲相爱的画面，老师也希望幸福能够永驻你们温暖的家，伴随你们快乐的成长。

蒙语

完整的欣赏歌曲，随旋律哼唱。

板

书

《吉祥三宝》

童声

女声

男声

资料摘要

吉祥三宝优质教案设计

吉祥三宝优质教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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Q：吉祥三宝优质教案设计是什么类型的资料？

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