第二节 篮球运动教学设计及教案分析

苏州工业园区金鸡湖学校

SIP JIN JI LAKE SCHOOL

苏州工业园区金鸡湖学校（小学体育）备课本

课次

班级

10 五年级

水平目标

人数

水平三

40 时间

执教人

徐梓阳

1、学生初步掌握三步篮提高控制球的能力以及身体的协调性和灵敏性。

学习

2、通过运球追逐跑动提高学生灵敏性和速度。

目标

3、通过本课使学生热爱篮球运动，提升学生运动的兴趣。

安全提示

学习内容

重点

难点

程序

学生充分活动身体各关节、各部位，特别是肩及五指等关节，检查篮球场地是否平整、篮球是否有损坏，传球时最好拿掉眼镜，传到对方胸前，接球时防止被球砸到，反应要快，注意安全。

篮球：三步上篮

游戏：比比进球多

重点：正确的上篮脚步动作

难点：手脚眼的协调配合

运动负荷

学习内容

一、课堂常规

1、体育委员整队检查人数服装

2、师生问好

3、安排见习生

4、宣布本课的主要内容

5、安全意识教育

二、热身慢跑

三、运球追逐跑

1.

教师活动

1、观察学生的集队情况

2、师生问好，检查学生服装。

3、宣布课的内容和任务

4、安全、纪律教育

5、安排见习生随堂听课。

1、口令指挥

1、哨音指挥

2、提醒学生注意安全

学生活动

1、体委组织学生集合成四列横队，检查人数

2、师生问好

组织、要求

次数

1

4

4

时间

强度

2′

2′

3′

小

中上

调动

情绪

激发

兴趣

7’

●●●●●●

●●●●●●

○○○○○○

○○○○○○

★

3、学生明确任务，兴趣 （图一）

盎然

要求：精神饱满、4、学生安全意识强，课思想集中,集队做堂纪律好

到快、静、齐。

学生大胆表现自5、认真听课

己，尽可能的做到

动作协调，舒展大1、认真观察、积极模仿、方

○○○○○○

尝试体验练习。

○○○○○○

1、学生积极跑动

●●●●●●

2、努力尝试跑动运球

●●●●●●

★

1.积在音乐伴奏下跟随老师认真做操，充分做 （图三）

听指挥，按要求慢好准备活动。

跑。要求：排面整2.极参与练习

齐，匀速前进，积极模仿教师动作。

散点站立，每排一个半场。

乐己

乐人

乐天下

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合作

探究

掌握

技能

激活

思维

拓展

能力

恢

复

身

心

稳

定

情

绪

一、原地练习

1.原地徒手动作模拟练习

2.原地带球进行模拟练习

二、原地带球打板练习

三、游戏：比比进球多

四、素质练习：持球支撑

1讲解练习方法和动作的细节。

2、组织学生进行不同形式的原地运球。

3、集体纠错和个别纠错相结合。

1、示范并讲解推进球的动作

2、安排学生进行练习

3、进行纠错并且组织学生再次行进间运球

1、教师讲解游戏规则

2、教师组织学生进行游戏

3、游戏中提示学生遵守规则

1、教师讲解练习的方法、规则及注意事项。

2、组织学生进行练习

1、听清练习方法

2、学生按要求练习。

3、听老师讲解，积极完善自己的技术动作。

要求：在跑动时，迈一步就喊一声数

要求：步子连贯，

准确。双手快速向上推

1、学生尝试行进间运球

队形：八路纵队

2、积极发言自己的见解

要求：手脚协调配1、

学生练习行进间运合，提升人球结合球

的能力。

队形：八路纵队，

面向篮板站立。

1、认真听讲，了解游戏

规则

2、

积极参与游戏

队形：四路纵队，

每队用一个半场

要求：动作到位，

注意安全

1、仔细观察教师的示范队形：四列横队成过程，通过教师的讲解，体操队形散开

掌握练习的方法、规则要求：尽自己所能，及注意事项。

跟随老师做练习

2、学生练习

8 8

8

2-3

3-5

3’

3’

4’

5’

5’

3′

中

中

大

中

中

中

小

一、放松操

二、课后小结

三、师生再见，

宣布下课

四、收放器材

1．教师带领学生一同放松。

2．师生共同小结本课的优缺点。

3．布置收拾器材。

1．学生随教师口令练1、轻松活泼

习，动作舒展、放松。

2、精神饱满

2．学生交流学习与心得

○○○○○○

体会。

○○○○○○

3．师生互道再见。

●●●●●●

4.拍手解散！

●●●●●●

★

1

2′

器材篮球36 音响 四片半场

准备

乐己

乐人

乐天下

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预计练习

效果

密度

课

后

小

结

平均

45%

心率

110—120分/次

强度

指数

1．清理好场地；

安全

2．充分做好准备、放松活动；

1.5

措施

3．课堂上进行安全教育；正确引导游戏，防止学生受伤。

乐己

乐人

乐天下