3 可爱又可恨的风教学设计和教学实录
未知
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3 可爱又可恨的风教学设计和教学实录
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正文
1教学目标 6.可爱又可恨的风
1、学会陈述自己的理由。
2、了解风的利弊
3、知道人们对风的利用和防治方法。
2重点难点
1、了解风的好处。
2、了解风的坏处。
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】激情导入
在我们生活中有很多的自然现象：比如风、雨、雷、电等。下面我们来猜一个迷语，看她属于哪种自然现象：
云儿见它让路，
小树见它招手。
花儿见它点头，
禾苗见它弯腰。
活动2【讲授】讲授
一、分组讨论
教师：风是好还是坏，课下我们已经收集了很多的资料，这节课我们就来交流一下自己的看法，你是怎么认为的？根据不同的意见分成两个小组，我们来开一个辩论会。准备好了吗？
学生：好了
教师：好，我们的辩论会现在开始！
探讨：
教师：赞同风是好的的同学为A组，反方的则为B组。
学生：好的。
教师：接下来先组间辩论，再组内辩论。
学生：好的。
二、小组辩论：
1、教师：准备好了吗？
学生：好了。
教师：好，我们的辩论会现在开始！
2、学生将图片、图表、文字等论据分类整理，尽可能多地找到支持本方论点的事实与证据，展开小组内及小组间辩论。21世纪教育网版权所有
三、总结：
辩论会后教师小结，引导同学们正确认识自然，树立科学的世界观。
四、阅读、思考：
阅读、思考课本提供的资料，进一步深化对风的认识，了解人与自然的关系，知道可持续发展的重要性和实现途径，思考自己能做哪些力所能及的贡献。
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来自：学校：洛阳伊滨区福民巷小学
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