唱 《夜晚多美好》设计意图

《夜晚多美好》

课题：歌曲《夜晚多美好》（三年级）

执教者：潘佩华

Analyze teaching material: 《夜晚多美好》由四乐句组成的一段体，C大调，2/4拍。歌曲的旋律舒缓不失悠扬，节奏简约不失流畅，歌词浅显不失委婉，描绘了一幅动人的田野暮景图。歌曲旋律平稳，最高音la,最低音do，起承转合的衔接明朗清晰，环环相扣，符合三年级学生的声音特点，便于学生用歌声再现夜晚的美景。

Teaching purpose: 1．演唱歌曲《夜晚多美好》，感受歌曲优美抒情的情绪，体验歌曲所描绘的夜色

美景。

2．运用律动、视唱、听辨等方法体验3/4拍的节拍韵律；在小组合作中学会歌

曲旋律，并有感情演唱。

3．

认识3/4拍拍号并掌握其强弱规律。

Difficult point of teaching: 1．认识3/4拍拍号并掌握其强弱规律。 2．掌握连音线和圆滑线的用法。

Teaching Process: 一、the beginning is the part of : 1. Please enter the classroom according to the beat of the melody. 2. Greeting. 二、Basic part: (一）欣赏导入：

说明：选择一些宁静柔和的关于田野暮景的油画作品或图片供学生欣赏，多媒体的运用使学生音画结合，直奔“夜晚多美好”这一课题。

1．选择一些宁静柔和的关于田野暮景的油画作品或图片供学生欣赏。

师：画面描绘的是什么时候？这是一个怎样的夜晚？

能给这些画取一个好听的名字吗？

2．老师介绍歌曲的名字。

(二)感受歌曲

1．聆听歌曲录音。

提问：歌曲中唱了哪些美丽的景色？

What's the beat of the song? 2.聆听老师的范唱。

提示：第一段出现了怎样美的景色？

第二段星星在干什么？

总结：这首歌曲是描绘黄昏到夜晚的美丽景色。

3．认识3/4拍

3 每小节3拍

4 以四分音符为一拍

老师介绍强弱规律：强 弱

弱

（forte、piano、piano）

4．随着歌曲的音乐拍拍3/4拍节奏。（注意强弱规律）

（三）学唱歌曲

说明：学生展示，并能根据教师排序按乐句完整组合。学生集体视唱、教师用钢琴慢速弹奏帮助学生完成练习。对于四度大跳可以借助钢琴来纠正。部分困难学生可通过个别指导、自由组合等方法操练。

1．Please sing it with“la”. 2. Clap the rhythm.（注意最后一句的附点节奏）

3．再次聆听老师的范唱

提问：歌曲中出现了哪些音符？（do-la）

4．复习音符在五线谱上的位置。

5．学生集体视唱第四乐句。（注意附点节奏）

6．学生分组自学唱前三个乐句。

7．分组展示。（四句连起来演唱）

8．Sing a song.（用自然柔和、优美明亮的声音演唱歌曲。）

9．在歌谱中找出连音线与圆滑线。知道其作用。

10歌曲处理：渐弱、渐强。跳跃等方法演唱。（采用学生的方法演唱）

11．分组演唱，分别唱出黄昏的夜景和星空闪耀的夜景。

说明：歌曲的高潮出现在第二乐句“美丽彩霞满天飘”，旋律走向呈上行趋势，悠扬飘逸，指导学生用良好的气息支持声音，表现夜晚动人的一刻。

12．完整演唱歌曲。（注意连音线与圆滑线的唱法）

（四）综合表演

说明：结合练习，按不同的演唱方法所表现的不同情绪，编配上不同的打击乐器伴奏方式，并通过综合活动，体验歌曲的意境，进行情境表演，用歌曲、打击乐器、舞蹈等表现夜晚美景。

1．教师提供各类乐器，学生选择适当的乐器为同伴伴奏。

2．学生为歌曲配上造型与舞蹈。

3．综合表演。

4．评价。

三、Summary: 1．Say goodbye. 2．随着音乐出教室。