第1课　色彩明度渐变ppt课件教学实录

备课笔记

教学内容

色彩的纯度渐变

知识与技能目标：学习色彩的纯度渐变知识。

过程与方法目标：掌握纯度渐变的调色方法。

教学目标

情感态度与价值观目标：体验纯度渐变有序排列的图案所产生的纵横感与节奏感，培养学生色彩表现能力。

教学重点：学习色彩纯度渐变的知识。

重点难点

教学难点：掌握纯度渐变的调色方法。

教学准备

师：范画、毛笔、水粉颜料。

生：课本、毛笔、水粉颜料、调色盘、画纸等。

教科参考书

资料参考

教

学

流

程

一、

练习观察

上节课我们学习了什么？什么是色彩的明度？色彩的明度渐变需要加入什么颜色？怎样加入？（学生集体回答）

老师今天又带来了几幅渐变图，好看吗？

这几幅画中有一幅跟别的效果不同，请仔细观察把它找出来。（学生通过仔细观察感受明度渐变与纯度渐变的区别）

这种色彩的变化虽然也是渐变，但与明度是不同的，我们称之为色彩的纯度渐变。今天我们就来学习色彩的纯度渐变。（板书课题）

二、介绍知识

色彩的纯度又称色彩的彩度、饱和度，是指色彩的纯净程度，它表示颜色中所含有色成分的比例。含有色彩成分的比例愈大，则色彩的纯度愈高，含有色成分的比例愈小，则色彩的纯度也愈低。可见光谱的各种单色光是最纯的颜色，为极限纯度。当一种颜色掺入黑、白、灰或其他彩色时，纯度就产生变化。当掺入的色达到很大的比例时，在眼睛看来，

原来的颜色将失去本来的光彩，而变成掺和的颜色。当然这并不等于说在这种被掺和的颜色里已经不存在原来的色素，而是由于大量地掺入其他彩色而使得原来的色素被同化，人的眼睛已经无法察觉出来了。有色物体色彩的纯度与物体的表面结构有关。如果物体表面粗糙，其漫反射作用将使色彩的纯度降低；如果物体表面光滑，那么，全反射作用将使色彩比较鲜艳。

色彩的节奏，节奏所产生的调性同样可以表各种美感及情感。它可以是动的，也可以是静的；可以是严肃的，也可以是生动的；它既能倾诉悲伤，也可以歌颂欢乐。

(1)渐变节奏：渐变的节奏能够产生由弱到强、由强到弱的缓慢、平滑的变化，容易产生统一的动势和起伏柔和的优美姿态，无疑能够在色彩结构中产生凋和性特征。

(2)反复节奏：用色彩结构中同一种要素或同几种要素的变化与对比组成一种变化形式，将这一变化形式在画面上反复出现，就能构成丰富而有秩序的视觉效果，形成

此起彼伏的优美节奏。

(3)无调性节奏：自由变化的节奏往往动感强，富有表情、激动、丰富、有生气，但组织不当容易杂乱无章。

二、展示阶段 （一）、找一找，说一说

出示四幅渐变图画（三幅为明度渐变的，一幅为纯度渐变的），提问：画中有一幅跟别的效果不同，请仔细观察把它找出来。这幅图与别的有什么不同。（学生通过仔细观察感受明度渐变与纯度渐变的区别）

这种色彩的变化虽然也是渐变，但与明度是不同的，我们称之为色彩的纯度渐变。今天我们就来学习色彩的纯度渐变。（板书课题）

（二）、介绍知识

色彩的纯度又称色彩的彩度、饱和度，是指色彩的纯净程度，它表示颜色中所含有色成分的比例。含有色彩成分的比例愈大，则色彩的纯度愈高，含有色成分的比例愈小，则色彩的纯度也愈低。当一种颜色掺入黑、白、灰或其他彩色时，纯度就产生变化。

（三）、欣赏评析

如果用色彩的纯度渐变来创作一幅画，会是什么效果？让我们来欣赏几幅用色彩的纯度渐变做为表现手法的作品。 1．欣赏课件种范图

2．欣赏美术书中的图片

3．欣赏优秀学生作品

交流：欣赏了这些优秀的渐变画，你知道加入什么色彩调配才能调出纯度渐变的效果？

讨论：比较了色彩的明度和纯度的不同，做色彩的纯度渐变效果需要逐渐加入什么色？

总结：纯度高的颜色，加入灰色就可降低纯度。 （四）、教师示范，技法练习

1．如何调出灰色？（教师示范调出白加黑的灰）

2．用红色加灰色、红色加绿色两种渐变作比较

练习指导

3．在作业纸上做纯度渐变的练习。

4、自由创作，趣味表现

创作一幅有趣的明度渐变作品。

要求：

（1）独立创作一幅色彩纯度渐变的图案画。 （2）用水粉颜料色完成作业。

教师巡回辅导，及时纠正问题。

三、小结 寻找色彩的纯度渐变在生活中的运用。

第二课时

一、展示阶段

（一）复习色彩纯度的概念？

色彩的纯度又称色彩的彩度、饱和度，是指色彩的纯净程度，它表示颜色中所含有色成分的比例。含有色彩成分的比例愈大，则色彩的纯度愈高，含有色成分的比例愈小，则色彩的纯度也愈低。当一种颜色掺入黑、白、灰或其他彩色时，纯度就产生变化

（二）、如果用色彩的纯度渐变来创作一幅画，会是什么效果？让我们来欣赏几幅用色彩的纯度渐变做为表现手法的作品。

1．欣赏课件种范图

2．欣赏美术书中的图片

3．欣赏优秀学生作品

（三）、教师示范，技法练习

创作一幅有趣的明度渐变作品。

要求：

（1）独立创作一幅色彩纯度渐变的图案画。

（2）用水粉颜料色完成作业。 教师巡回辅导，及时纠正问题。 二、反馈阶段

1．学生优秀作业展示，强化纯度渐变的概念。

①评出“最佳效果奖”。

②作品的哪一部分表现得效果最好，哪一部分有待改善? 三、小结

寻找色彩的纯度渐变在生活中的运用。

四、布置下节课的导学案

回家想办法让彩色皱纹纸条飘起来。那怎么做它才会飘起来？是什么让彩色皱纹纸条飘起来的？

板书设计

课题：色彩的明暗渐变

教学反思