小放牛课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

剪羊毛课题内容教学目标情感与价值观：通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分，使他们进一步认识劳动的意义。过程与方法：通过聆听、模唱、体验等教学手段，引导学生参与音乐活动中，逐步掌握歌曲并认识劳动的意义。知识与技能：学生能基本准确地演唱歌曲《剪羊毛》，并以不同的情绪演唱两

资料类型：教学教案文档

所属课文：小放牛

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2018-06-04 08:16:00

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学校：武汉盘龙城经济开发区刘店学校

小放牛课堂实录【2】

未知

2018-06-04 08:16:00

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关键词：小放牛课堂实录【2】

正文

剪羊毛

课题

内容

教

学

目

标

情感与价值观：通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分，使他们进一步认识劳动的意义。

过程与方法：通过聆听、模唱、体验等教学手段，引导学生参与音乐活动中，逐步掌握歌曲并认识劳动的意义。

知识与技能：学生能基本准确地演唱歌曲《剪羊毛》，并以不同的情绪演唱两段歌曲，并了解四分休止符的概念和意义。

《剪羊毛》

唱歌课

课时

教具

1课时

多媒体课件，吉他，板书

教

材

分

析

《剪羊毛》是人音版音乐教材三年级下册第六课中的歌曲。它是一首澳大利亚

民歌，也是一首少儿歌曲。歌曲反映了牧场工人紧张的劳动场面和火热的劳动

热情。歌曲为二段体结构，其旋律优美欢快，尤其是附点节奏的运用，更赋予

歌曲活泼跳跃之感。

重点

唱准歌曲两段不同的情绪特点以及把握四分休止符和附点八分音符的特点。

感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，在歌唱中准确难点

的把握附点八分节奏。

教学流程

组织教学

导

入

部

分

形

成

部

分

师生活动

意图

在老师的琴声中，学生排着队拍掌依次进班就坐，师生问好。

1.教师带领同学们进行节奏游戏，并演唱《噢！营造美好的音乐环境，激发苏珊娜》。

2.欣赏澳大利亚风景以及羊毛工的工作场景。

学生学习音乐的兴趣。

学生初听歌曲，感受歌曲情绪和速度（愉快活泼地，稍快）。

复听歌曲，引出四二拍。

4.教师范唱，请学生打拍子。

5.学生有感情齐读歌词。教师有节奏地读歌词，教师带领学生一起读歌词。

问：歌曲描写了什么？

感受歌曲的感情与节奏，为歌曲的学唱做好铺垫

熟悉歌词内容，为学唱打好基础

熟悉歌曲旋律，请同学们跟着琴声，用“La”

通过“La”模唱熟悉歌曲旋来模唱歌曲。然后学生尝试带入歌词唱全曲。

律，对音乐有一个整体的感受。

多种演唱方法使演唱更加多彩丰富。

教师用不同的情绪和感情范唱。

问：两段歌曲在情绪上有什么不同？

教师引导学生教师感受不同情绪并分别学唱两段歌曲。师生合作完成歌曲。

8.师生分组，男女分组唱...

拓

展

延

伸

五、结

9.请一位同学上来玩“剪羊毛”的音乐小游戏，从而是同学们发现结尾处的四分休止符。然后把休止符处改唱成“咔嚓”。师生合作完成。

通过小游戏激发学生寻找四分休止符的兴趣。

10.帮助同学们树立热爱劳动，靠自己双手去

德育渗透

束部分

创造幸福生活的道理，并在音乐中离开教室。

板

书

设

计

《剪

羊

毛》

1=C

2/4

活泼地，愉快地

关于本教案的常见问题

Q：小放牛课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小放牛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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