帕米尔，我的家乡多么美ppt配用优秀获奖教案

《帕米尔，我的家乡多么美》《梭罗河》《在那桃花盛开的地方》教学设计

教学目标

1、通过聆听赞美家乡的歌，激发学生的爱乡之情，表达对家乡的赞美与热爱。

2.

、聆听《帕米尔，我的家乡多么美》《梭罗河》《在那桃花盛开的地方》这三首歌曲，感受歌曲中所表达的对家乡的赞美和热爱之情，了解女高音、女中音、男高音的音色特点，知道这三种人声的分类。

教学重难点

重点：激发学生的爱家乡之情，表达对家乡的赞美与热爱

难点：了解女高音、女中音、男高音的音色特点

教学过程

组织教学：师生问好！

《帕米尔，我的家乡多么美》《梭罗河》

一、复习

我们已经知道的人声分类有哪几种？(男声、女声、童声)

二、导入

我们可以把男声、女声再根据他们的音域和音色的不同分为女高音、女中音、男高音。现在老师播放几首歌曲，请你们听一听他们分别属于那种人声？

三、聆听

《帕米尔，我的家乡多么美》

1、说说这首歌曲属于哪种人声？音色有什么特点？(这首歌曲属于女高音，音色特点是音区高，声音明亮、清脆) 2、再听歌曲，感受歌曲表达的感情。问：你知道帕米尔在哪里吗？(“帕米尔”塔吉克语是“世界屋脊”的意思，地处新疆的一个高原，高原海拔4000-7700米，拥有许多高峰。＋新疆塔吉克族风土人情)问：从哪里感受到‘我’的家乡多么美？(同学们可以从歌词和音乐两个方面进行讨论，谈谈自己的感受)

3、让我们跟音乐做几个新疆的舞蹈动作吧！

四、聆听

《梭罗河》

1、初听说说这首歌曲给你什么感觉？他的演唱音乐属于哪种人声？音色有什么特点？(这首歌曲属于女中音，音色浑厚、甜美) 3.

、再听歌曲感受歌曲的情感。

2、了解印度尼西亚(1)利用多媒体介绍印度尼西亚风光和梭罗河美美景(2)介绍歌曲相关背景知识。

五、导入

《在那桃花盛开的地方》

唐代诗人杜甫在诗中这样写道：“露从今夜白，月是故乡明”故乡是生我养我的地方，无论我们走到哪里，故乡永远是我们心中最深情向往的地方。1984年男高音歌唱家蒋大为带着《在那桃花盛开的地方》这首歌曲，首次登上了中央电视台春节联欢晚会的舞台，引起了强烈的反响，这首歌曲很快在全国流传开来。

六、聆听

1、下面我们听一听这首歌曲同学们说说这首单曲唱的内容是什么？表达了怎样的思想感情？(驻守边疆的战士虽然远离家乡，但心中依然向往家乡，为了美丽的故乡，为了故乡的明天更加美好，愿意驻守在最艰苦的地方)

2、除了从歌词上我们理解和感受到边防战士对故乡的热爱之情，从音乐上我们从哪里感受的到呢？再听音乐同学们回答这首歌曲采用了什么演唱方式？属于哪一种人声？这种声音有什么特点？(独唱，男高音，开阔，豪放，昂扬)

3、再听一遍歌曲，听到最最高音的地方举手表示。

七、总结

同学们，我们今天欣赏了《在那桃花盛开的地方》《帕米尔，我的家乡多么美》和《梭罗河》三首歌曲，通红对比欣赏大家了解了着三首作品的演唱方式和声音特点，希望同学们回去后根据所学的知识收集相应的作品，下节课带来与老师和同学们共同分享。下课！