演唱采菱教学设计(教案)｜教案在线预览

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对应课文《演唱 采菱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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采菱教学设计教学课题：四年级下册《采菱》。教学目标：1.学习歌曲，富有情绪的演唱歌曲。2.认识大切分小切分节奏。3.利用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：学唱歌曲。教学难点：认识并掌握切分节奏。教具准备：钢琴、多媒体、铃鼓、双响筒等。教学过程：1、上课礼仪：歌唱的形式，师生互动问好。2、发声练习：音阶练

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱采菱

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更新时间

2018-04-25 15:38:00

来源学校

学校：犍为县泉水九年制学校

演唱采菱教学设计(教案)

未知

2018-04-25 15:38:00

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关键词：演唱采菱教学设计(教案)

正文

采菱教学设计

教学课题：四年级下册《采菱》。

教学目标：1.学习歌曲，富有情绪的演唱歌曲。

2.认识大切分小切分节奏。

3.利用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点：学唱歌曲。

教学难点：认识并掌握切分节奏。

教具准备：钢琴、多媒体、铃鼓、双响筒等。

教学过程：

1、上课礼仪：歌唱的形式，师生互动问好。

2、发声练习：音阶练习、发声练习。

3、游戏互动：练***切分节奏型。

4、导入：播放江南水乡的美丽图片，激发学生的学习兴趣。

5、互动谈话，揭示课题。

6、学习歌曲。

a、多媒体播放歌曲，初步感知歌曲的节奏和情绪，体会江南水乡之美。

b、再次聆听歌曲，找出大切分节奏型对应的歌词。

C、钢琴逐句教唱歌曲。

d、认识大切分、小切分，并能区分大小切分节奏型。

e、认识反复记号。D.S表示从有记号处反复，fine表示唱到这里结束。

f、学生跟随琴声演唱一次。教师纠正学生演唱错误的地方。

g、学生做身体的律动，以拍手或者拍肩的方法为歌曲伴奏，边伴奏边演唱。

7、分组演唱歌曲。多次练习，以达到熟练的程度。

8、利用打击乐器为歌曲伴奏。展示双响筒和铃鼓两件打击乐器，学生自主为歌曲伴奏。

9、表演。多种形式表演。

结束语：总结本节课的教学完成的情况，启发学生要热爱自然，热爱自己的家乡。

关于本教案的常见问题

Q：演唱采菱教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱采菱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱采菱教学设计(教案)