1.听音乐画画教学设计案例

课题与教学内容

听音乐画画

课时安排

1 知识技能

教

学

目

标

学生能够运用绘画形式表现音乐主题或音乐。

过程方法

能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感觉，并能用简单的话语表达内心的感受。

情感态度

在学习活动中体验综合性学习的兴趣和激情，感受音乐与美术的联系，重视自我感受的表现。

教

学

札

记

我在设计这节课的时候，分别采用了任务驱动和小组合作讨论探究教学这两种教学方式和方法，将学生的各种感官充分调动起来，参与到课堂中来，共同完成教育教学任务。

在设计过程中，我还充分考虑了我所教学生的总体认知水平和状况。教学对象学生有的家里有电脑，有的没有电脑，对表格的操作有的学生有一定的了解，有的不能理解意思。这就要求设计教学的时候，既要有一定的深度，也要考虑到那一部分基础较薄弱的同学，也就是在要考虑到教学设计可操作层面上的广度。

成功之处：充分运用了网络技术将老师的教案与学生的学习结合在一起，既能够培养学生的自主学习能力、小组合作学习能力，又能实现分层教学，照顾到不同层次的学生对学习任务的不同要求，使每个学生都能有所收获。

不足之处：学生主要学到了技术层面上的东西，对学生的信息素养的培养没有起到很好的促进。

教

学

过

程

设

计

预

设

教

学

路

径

一、 语言导入（5分钟）

大家喜欢听音乐吗？老师也喜欢听，听着优美的音乐，我的身心会得到放松，心情会变得愉悦，非常美的一种感受。今天在我们的美术课上，我们就要边听音乐边画画。

二、 仔细听，你都听到了什么？听的过程中可以用动作或表情来表现你的感觉。

预

计

学

生

活

动

备

择

方

案

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生

活

动

备

择

方

案

1、音乐响起“森林狂想曲”

学生都认真听，教师带着学生

做出各种小动物的动作和表情。

音乐停

师问：“你都听到了什么呀？”

学生回答：听到了小鸟的叫

声、小狗、老牛、蝉、笛子、蝈

蝈、蛐蛐、流水、森林里的风……

教师：老师这里准备了一些图

片，我找同学把你听到的找出来，几个学生上前，找图片，贴贴在这张大大的画里好不好？谁图片。

来？

教师：哇～好漂亮的大森林

呀，没想到这首音乐能使我们感受

到大森林中小动物快乐的生活的

气息。一首动听的音乐原来也可以

用画来表现，真是太神奇了。

这就是我们今天上课的主题：

1、听音乐画画（板书课题）

刚才的音乐是森林狂想曲，它

带给你的是哪种心情呢？请你从

这里找到能够表达你心情的词语。

生：愉快、舒畅……

2、音乐除了轻松快乐的乐曲，

还有许多不同情感的，下面让我们

教

学

过

程

设

计

预

设

教

学

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预

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活

动

备

择

方

案

再来听一首曲子“天鹅”，老师也

想用自己的方式表达对这个音乐

的感受，放音乐，教师作画。

音乐结束，教师的作品完成。

师问：“老师用的是什么方法生：老师用的是色彩和线条表达自己的感受呢？”

来表现的。

师：对了，老师运用可以表达

我感受的色彩和线条绘出了一幅

能表现自己的心情画面。

问：你能从老师的画中看出我生：忧伤、失望、痛苦。

听到这首曲子是什么样的心情

吗？

师：听着这首曲子，我仿佛看

见在夕阳落山，晚霞映照的湖面，

一只幼小的天鹅伸长脖子等待

着……心里焦急万分，因为它看不

到正在飞回家的妈妈。我也被它的

境遇所感染，也变得忧郁，伤感起

来。听完这首曲子，你想到了什

么？

学生回答

问：什么颜色适合表现忧郁和

伤感呢？

教

学

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程

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计

预

设

教

学

路

径

预

计

学

生

活

动

备

择

方

案

生：灰色、蓝色、黑色、咖师：没错，这些灰暗的色彩最色……

能表达忧郁和伤感的。那快乐和喜

悦可以用什么色彩呢？让我们再

来听一首音乐，边听边从你的彩笔

水中找出可以表现你感受的色彩。

我请两名同学，上前从老师准备的

色卡中找出来贴在白纸上。

3、音乐“嘻嘻哈哈过新年”

学生找一找不同的色彩。1名

学生上黑板上，找出色彩贴在白纸

上。

师：大家找的是这些色彩吗？

生：我还有……。

师：大家找的很准确，看来色

彩和音乐也有共通之处。都能带给

人不同的感受。现在让我们再来回

顾下，表现忧伤可以选用灰暗的色

彩（教师贴出色条），表现喜悦可

以用亮丽的色彩。

画画除了色彩，我们还常常用

到线条，现在让我们做个游戏，找

找线条表现音乐的规律好不好？

4、师拍节奏，学生上黑板用

线条画出来。

教

学

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设

计

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设

教

学

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径

预

计

学

生

活

动

备

择

方

案

快节奏：锯齿线、波浪线

慢节奏：直线或小波浪线

知道了这么多绘画的方法，你

们想不想大胆的也尝试下？

三、

听音乐画画

师：讲解湿纸巾蘸色绘画的方

法，学生听。

学生绘画

音乐响起

加入歌词再次响起，学生继续

添画，完成画面。

四、

作品展示

学生拿着自己的作品站在

师：虽然是同一首音乐，却带前面展示，教师播放音乐，大家给我们每个人不同的感受。音乐和齐唱歌曲。晃动作品。

美术是表达情感的语言，你会用它

来表达你的内心了吗？当你心情

不好的时候，可以试试听听音乐，

画画画，疏解自己的情绪。好了，下课。