14 努力才会有收获优质课教学设计

《努力才会有收获》教学设计

教材分析

《努力才会有收获》是教科版《道德与法治》二年级下册第五单元《愉快的收获》中的第二课。本课的目的是引导学生认识到“一分耕耘，一分收获”。只有付出努力，才能获得回报，激励同学不断努力，取得进步，改变坏习惯。从而树立正确的价值观，养成努力拼搏的性格。

教学目标

1、明白“一分耕耘，一分收获，有付出才会有收获”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天；

2、正确面对失败，懂得每次进步一点点也是一种成功；

3、学习从实际出发，制定近期打算，学会有计划、有目标地安排好生活。

教学重点

明白“一分耕耘，一分收获，有付出才会有收获”的道理。

教学难点

激励自己不断努力，战胜困难，实现心中的目标。

课前准备

教师：多媒体课件、素材、小红花、小鸟头饰、行动卡若干。

教学过程

一、激趣导入：

1.教师引导：同学们喜欢动画故事吗？老师给大家准备了《小白兔和小灰兔》的故事，我们一起来欣赏一下吧。

2.播放《小白兔与小灰兔》的视频，学生观看。

3.教师引导：同学们，小白兔和小灰兔都得到了山羊公公给的种子，为什么收获的时候一只收获了大萝卜，一只却什么都没有呢？

4.教师小结：是的，一分耕耘，一分收获。没有春天的播种，哪有秋天的收获呢！今天我们共同走进《努力才会有收获》。（教师板书课题：努力才会有收获。）

二、探究新知：

活动一：努力才会有收获：

收获是汗水浇出的花朵，努力才会有收获。回想一下你的成功经历，哪怕是一点点进步，说说你是怎样获得的。老师今天带来了小红花，看哪个小朋友说的最多说得好？我就奖励他一朵最美丽的花朵，想不想要？

1、同学们说自己成功的经历。

2、评论，奖励小红花。

3、老师小结：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。没有努力哪有收获呢？同学们的成功都是付出辛劳的汗水得到的，老师为你们骄傲。

活动二、面对批评：

1、带领同学们观看教材P66小花雀建房子的故事，同学们认为花雀妹妹应该受到批评吗？有时候我们虽然努力了，但成绩还是不那么令人满意。这个时候我们该怎么面对别人的批评？

2、同学们回答自己的看法。

3、老师总结：只要努力，即使失败了也没关系，每天进步一点点也是成功。

活动三、千里之行，始于足下

1、设计情境：小红想参加学校的跑步比赛，但是她平时的跑步成绩并不理想，预赛是最后一名。她决心刻苦练习。经过一段时间的训练后，她在正式比赛中获得了第四名的成绩。她有些失望，觉得自己的努力白费了。

2、讨论问题：

（1）你怎么看待小红的事？你想对她说什么？

（2）在生活中，你有这样的经历吗？家人、老师怎样看待你的成绩？现在的你又是怎样看待这件事的？

3、教师小结：跟自己比，不断进步就是一种成功，正所谓“千里之行，始于足下”，只要同学们不断努力，终会有满意的收获。

活动四、我的打算：

1.教师引导：同学们，当新的一天来临，我们总是对自己说，要进步更大，收获更多。接下来的学习生活中，你对自己有什么希望和打算？

（1）小组交流。

（2）请个别同学发言，并给发言的学生分发小鸟头饰。

2、教师总结：同学们，你们就像一群活泼可爱的小鸟，飞上高远的蓝天是你们追逐的梦想。老师相信，只要你们付诸行动，相信明天的你一定会更棒。

3、课后践行：带来了行动卡，把你的打算写下来吧。制定好计划，请爸爸妈妈出主意，同时请他们督促自己将“打算”变成“行动”。一段时间以后，看看自己做到了哪些，哪些还没做到。一定要继续努力哦。