小小羊儿要回家教案评析

《小小羊儿要回家》

磻溪教育集团

李守祥

教材：人音版第六册第五课

课型：歌唱

教学素材：歌曲《小小羊儿要回家》

教学目标：

1、感受歌曲优美抒情的旋律，并用流畅、优美的声音表现歌曲《小小羊儿要回家》放牧晚归的情境，体验家的温暖和安全。

2、在教学引导中认真聆听歌曲旋律并积极与他人合作表现歌曲《小小羊儿要回家》，享受学习的过程与快乐。

3、了解掌握全音符和延长记号，并能有气息支撑的演唱。

教学重难点：

1、教学重点：感受歌曲优美抒情的情绪，并有效表现歌曲。

2、教学难点：有气息支撑的唱准全音符和休止符。

教学准备：钢琴、多媒体课件

教学过程：

【课前谈话】

一、

导入

感受歌曲，熟悉旋律【16分钟】

1、【初听歌曲：一段】领略草原之美，感受音乐之美。

★师：真不错，我又感觉到了你们的进步。仔细听这又是谁在唱歌？边听边打拍子，听听看歌曲是几拍子的？歌曲的情绪是怎样？【歌曲配草原图片】

2、【复听歌曲：一段】强拍，全音符。

★师：歌曲是几拍子的？情绪怎样？【你可真会听音乐】让我们再听一遍，这次只为歌曲中的强拍打拍子，再找找歌曲中的全音符。【出示歌谱】 ★师：【逐个找】有没有什么方法帮助我们把全音符的4拍唱足。

3、【再听师范唱】处理全音符和6拍及延长记号

1

★师：你们的方法还真多。现在我来唱唱，请你来帮我数一数看看有没有新的发现。【师随音乐演唱歌谱】

★师：你有什么发现？它们分别唱几拍？一起来数数看。延长记号。

★师：让我们一起合作把歌谱唱一唱吧。我唱红色歌词上面的，你们唱蓝色歌词上面的，注意你们的全音符不要上少了。【师生随琴演唱歌谱】

★师：你们真厉害，这么难唱的六拍也唱好的，调节一下气息，注意声音位置，再唱给老师听听。【没唱好：哎！同学们好像没有数清楚，再试试，把这个最难的六拍唱足了，再试试】

4、【再听歌曲：一段】伴奏：引导学生在长音处加伴奏，填补空白，丰富歌曲

★师：要把长音唱好还真不容易。老师今天带来了三角铁，我们可以它怎样为给歌曲伴奏？那请个你来试试！【播放音乐】

5、【再听歌曲：一段】引导学生用XX X 为歌曲伴奏

★师：大家觉得用三角铁从头到尾演奏效果怎么样？老师还带来了串铃。谁有好办法用它变化出更加丰富的节奏来？来试一试？大家觉得怎样？谁还有其他的方法？（老师也有一种方案，我们也来试一试，直接指挥演奏）

二、授新【11分钟】

1、学唱歌曲

★师：加上了乐器的伴奏，歌曲更生动了。让我们一起合作把歌曲唱一唱吧，还是我唱红色的，你们唱蓝色的！

【准备好了吗？小腰杆挺直，把声音从头顶拉出去，注意气息。随琴演唱】

【引到学生正确的演唱长音：羊妈妈伸出手臂保护着小羊，来把手臂再伸长点】

★师：交换试试？我们自己试试？还有什么地方要伙伴们帮助的吗？【生随琴演唱并及时纠正】

2、处理歌曲

（1）【红红的太阳下山啦，咿呀嘿呀嘿，成群的羊儿回家啦，咿呀嘿呀嘿。】

★师：美丽的晚霞映红了天空，把我们的声音挂到晚霞中去！

2

（2）【小小羊儿跟着妈，有白有黑也有花，你们可曾吃饱啊？】

★师：恩，听出来小羊很开心的回家了。成群的羊儿走在回家的路上，白的、黑的、还有花的，它们调皮的晃着小脑袋扭着小屁股跟在妈妈身边，你能唱出他们的样子吗？加上动作试一试！

★师：真像一只只可爱的羊宝宝，哎！这里我们也能用串铃来伴奏吗？试试看。 小小样儿跟着妈【X X X】,有白有黑也有花【X X X】

【随琴尝试】

三、故事拓展【8分钟】

★师：加入了伴奏，小羊们更调皮了。淘气小羊还学妈妈说话呢！快点找找哪里是小羊学羊妈妈说话的歌！

（出示课件：1、指导学生进行简易二声部合唱。注：引导小羊的声音要轻

2、注意6拍的时值。）

★师：哇！你们唱的真是太棒了，让我们完整的来演唱歌曲吧！注意了羊妈妈和小羊必须要有自己的表现哦！拿到乐器的同学也来给我们伴奏！

【随琴完整表现】

四、故事结尾

★师：你们的表演让老师有种身临其境的感觉！最后让我们一起用歌声送小羊们回家吧。

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