5、其他球类第一课时教学实录

第29课 小篮球熟悉球性(持球踝、膝、髋三点环绕) 教学内容

1.小篮球熟悉球性(持球踝、膝、髖三点环绕)。

2.游戏:跟我做

教学目标

1.认知目标:初步认识篮球,对篮球的特点及运动方式有所认识

2.技能目标:能够有效提高学生对篮球球性的掌握,并提高学生的动作协调性

3.情感目标:通过集体游戏,熟悉球性,体验统一练习的乐趣,培养听从指挥的良好习惯,表现出对篮球学习的强烈兴趣人

教学重难点及突破

重难点

学生持球时双手的协调,对球的持控能力教学突破

球性球感是篮球运动的基础,熟练的球性球感将提高篮球技术的使用效率,所以学习篮球首先应让学生熟悉篮球的特点,提高对球的感觉)。

教学准备

收音机一台、场地一块、每人一个篮球(或两人一球) 教学过程

一、课前小游戏

1.游戏名称:跟我做

2.游戏方法:教师做各种篮球的持球及绕控动作示范,学生模仿

教师的动作,要尽量做到一致。

(1)双手左右抛接球。

(2)左手直臂,右手绕抛球接球。

(3)右手直臂,左手绕抛球接球。

3.游戏目的:提高学生双手的灵活性,增加学生对球的持控能力,有助于小学生集中注意力,学习正确篮球动作。

二、导入

师:同学们!大家好!刚才的游戏好玩吧,同学们能跟上我的节奏吗?这些动作可以增加你们对球的控制能力,今天我们利用这堂课来好好练习,提高我们对篮球的控制

教授新知

（一)教师讲解示范各种绕球

组织队形:若能每人一球即按以下步骤依次完成,若两人一球则分为两组,一组练习另一组观察纠错,练干次后进。

1.教师示范踝关节绕球练习,并组织学生模仿练习

动作要领:原地站立,双脚并拢,右单手持球顺时针快速持手接球后

快速持球绕球到体前并进行交替交换球并绕后交接给左手, 2.教师示范膝关节绕球练习。

动作要领:原地站立,双脚并拢,右手单手持球顺时针快速持球并绕至膝关节后交接给左手,左手接球后快速持球绕球到体前并进行交替交换,循环往复,可逆时针进行练

组织学生模仿练习

3.教师示范髋关节绕球练习,并组织学生模仿练习。

动作要领:原地站立,双脚并拢,右手单手持球顺时针快速持球并绕至髋关节后交接手,左手从身后接球后快速持球绕球到体前并进行交替交换,循环往复,可逆时针进行练习。 4.教师口令提示,学生冋忆教师的动作并做重复篮球绕膝绕髋绕踝动作

要求:教师口令开始时较慢,能兼顾全班同学,之后逐渐加快节奏,提高学生的动作

学生常见错误动作

(1)绕膝绕踝下蹲的过多,膝关节前顶干扰绕球。(2)绕髋球紧贴身体,被衣物身体挂碰(3)动作太过僵硬

解决方法: 1)教师要求学生绕髖时抬头挺胸手掌抬平环绕,绕膝俯身,双腿直膝。2)适当拉开球与身体的距离,手臂弯曲,手掌兜持球3)加强腰肩配合,适当降低绕球速度。

(二)操作小游我

1.游戏名称:传球

2.游戏方法:学生分为两组比赛,每组按“1、2、3”依次轮流编号,以最快的速度用髋躁绕球动作从排头传绕交接球到最后一人,先完成的组获胜。

三、结束活动

1.教师领着学生在音乐的伴奏下进行腿部和全身的放松。

2.教师进行总结评价、布置课后作业。

3.归还器材、师生再见。