1、跳短绳板书设计及意图

两人一绳

舞动精彩

——四年级《民体：双人跳短绳12——（10）》教学设计说明

浦东新区周浦第二小学 陆洋

一、指导思想

遵循“以学生发展为本”和“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一，终身锻炼”意识。结合运动教育模式的实践运用，采用灵活多样，合理有效的教学方式，激发学生的运动兴趣，积极主动地完成学习目标，提高体育锻炼兴趣，发展综合素质。

二、相关分析

1.教材分析：

（1）民体：双人跳短绳 12——（10）

跳绳是我国民间的体育项目之一，深受青少年儿童的喜爱，具有较大的锻炼价值。跳绳可以促进生长发育，可以使身体素质得到全面发展。也就是说跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素质得到全面发展，通过跳绳来培养学生的合作、创新意识，发展灵敏、协调等身体素质。双人跳短绳是在跳短绳的基础上增加了难度，对学生互相合作、配合的意识有很好的锻炼。

重点：双人并排站立跳短绳的方法 难点：有节奏的双人跳

（2）综合活动：绳圈接力

2——（1）

绳圈接力是利用绳子和呼啦圈组合成的障碍接力练习，让学生使用规则内的手段通过障碍。该项活动在提高学生跳绳水平的同时，增加了趣味性，锻炼了学生自身的柔韧性和相互之间的配合，互帮互助中体会团结的力量，集体的力量。

2.学情分析：

四年级学生好动，对体育课、体育活动兴趣极高，模仿能力强，喜欢挑战自我，挑战困难。但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。

三、学习目标

1.初步学会双人并排站立跳短绳的方法。了解综合活动“绳圈接力”的活动方法。

2.发展灵敏性和运动协调性等素质。

3.积极参与学练活动，发扬团结合作、相互鼓励、积极进取的意志品质。 四、主要教学环节

本堂课的重点就是学习双人并排站立跳短绳的方法，所以本课的准备活动我就设计了一些双人操的动作，从准备活动开始就进行双人间的配合练习，为后面的环节做铺垫。

基本内容部分我先让学生创想双人跳短绳的方法，并组织学生展示，来引出本课的主题双人并排站立跳短绳的方法。然后教师讲解示范正确规范的双人并排站立跳短绳的动作，先让学生自由组合练习，然后与不同的伙伴练习，找到一个与自己最默契的小伙伴，并且组织学生一起评比，选出最默契组合并展示，通过评比带动学生练习的积极性。最后再进行评价与摘星活动，以能否积极参与和连续跳的多与少来决定可以得几颗星，并记录于记录表格上。这里的评价结合运动教育模式，将小组成员分工更加的细化，分别有组长、技术体验员、评价员、记录员、器材管理员等。组长负责统一管理，提醒各职位组员职责；技术体验员负责进行示范初探；评价员负责听取组员建议后给组员打分；记录员收集大家的评价记录在记录单上；器材管理员负责分发和回收器材。这样详细的分工让每个学生都能够参与到运动及评价体系中去，让合作学习的效率得到进一步的提高。

综合活动部分我利用短绳和呼啦圈，设计了“绳圈接力”的游戏，让学生能够在练习之余，体验不一样的乐趣，体会相互配合的快乐。

本课练习均以小组形式进行，贯彻运动教育模式的形式，让学生之间加强相互交流，相互配合，增强了学生的团队意思。

五、期望效应：

1.学生通过本堂课学会双人并排跳短绳基本方法和绳圈接力的方法。

2.通过本堂课的各种活动，让我学生培养互帮互助，积极进取的意志品质。

教师简介

陆洋，男，大学本科，中共党员，2005年毕业于上海师范大学体育学院，小学一级体育教师，现任浦东新区周浦第二小学体育教研组长。从教以来，曾多次参加原南汇区、及浦东新区各类教学展示课、研讨课和评选课，曾获南汇区教学评比三等奖。攥写论文和课题获浦东新区评选三等奖。多次指导学生参加区、市级比赛获得好成绩。

格言：从我做起，成为孩子们的榜样

浦东新区周浦第二小学体育与健身课时计划

年级

班级

内容

主题

四

1 人数

组班形式

31 自然班

日期

周次

2018.3.28 6 执教

课次

陆洋

16 重点

1.民体：双人跳短绳 12——（10）

2.综合活动：绳圈接力 2——（1） 难点

双人并排站立跳短绳的方法

有节奏的双人跳

学习

目标

1.初步学会双人并排站立跳短绳的方法和综合活动“绳圈接力”的活动方法。

2.发展灵敏性和运动协调性等素质。. 3.积极参与学练活动，发扬团结合作、相互鼓励、积极进取的意志品质。

教学

内容

运动负荷

次时强教与学的活动

组织与队形

课序

时间

数

间

度

一

二

三

1’

4’

16’

课堂常规

1.整队

2.师生问好

3.宣布上课内容

准备活动：

1.慢跑

2.热身操

民体：双人跳短绳

1.创想练习

2.双人并肩跳短绳

1

4*8

若干

尽时

3’

2’

5’

小

1.整队

2.师生问好。

3.教师宣布内容并提出要求。

4.学生精神饱满，认真听讲。

要求：明确目标进入角色

中

1.教师带领学生进行慢跑。

2.学生按教师要求跑动。

3.教师带领学生一起进行热身操练习。

4.学生模仿教师动作进行练习。

要求：充分拉伸

活动身体

中

1.教师语言引导，组织学生在组内自由

结伴（2人）创想双人跳短绳。

2.学生按要求分组创想练习。

要求：积极动脑

大胆创想 多种方法

大

学生展示：

1.教师组织学生展示各种双人跳的方

法。

2.教师引出本课学习内容“双人并排站

立跳短绳。”

3.教师讲解并示范双人并排站立跳短

绳。

4.学生仔细观看。

要求：认真听讲 仔细观察

学生自练：

1.教师组织学生自由结伴练习，并巡视

指导。

2.学生按要求练习。

要求：积极练习 相互鼓励 学习动作

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同上

同上

四

五

六

10’

3’

1’

3.游戏：“摘星比赛”

综合游戏：绳圈接力方法：以小组为单位，依次通过绳子、呼啦圈组成的趣味障碍，以完成速度快、用时少的队伍为获胜队伍。

放松练习：放松操

小结讲评、回收器材

1~2

3~4

1

1

2’

3’

2’

展示练习：

1.教师组织学生尝试与不同伙伴练习寻

同上

找最佳搭档

2.教师组织学生进行展示。

3.学生自主评选出最默契搭档。

要求：积极参与 勇于展示

中

1.教师讲解如何评价及摘星。

同上

2.教师组织学生进行评价和摘星比赛。

3.学生进行评价和摘星活动。

要求：明确规则 相互配合 积极进取

中

1.教师组织学生分组并摆放场地器材。

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2.教师讲解示范游戏规则和玩法。

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3.学生尝试性练习。

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4.教师组织教学比赛。

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要求：相互合作交流，注意安全。

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小

1.教师带领学生放松。

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2.学生模仿教师动作放松。

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要求：积极参与 放松身心

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▲

1.师生共评

2.师生呼别

1、做好充分准备活动

安全保障

2、练习时相互拉开适当的距离

3、加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞

练习密度

预计

全课

48.6%左右

内容主题

46.2%左右

强度

中

场地器材

珠节短绳15根

呼啦圈10个

标志物5个

课后小结