演唱西风的话教学目标设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 西风的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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人音版《西风的话》教案1教学目标1.通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩 2.引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。2学情分析《西风的话》这首歌,歌曲短小,曲调优美,歌词生动,学生们容易学也喜欢唱。对于四年级的学生来说在

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱西风的话

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2018-04-25 17:05:00

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学校：成县索池学校

演唱西风的话教学目标设计

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2018-04-25 17:05:00

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关键词：演唱西风的话教学目标设计

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人音版《西风的话》教案

1教学目标

1.通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩

2.引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。

2学情分析

《西风的话》这首歌,歌曲短小,曲调优美,歌词生动,学生们容易学也喜欢唱。对于四年级的学生来说在歌词记忆、节奏、旋律方面能够较快的掌握,但在声音强弱处理和歌曲情绪表达上还是有一定难度的,需要通过教师引导合理运用气息,唱出歌曲强弱变化,主、表达歌曲情绪,体味歌曲的美感。

3重点难点

一、能够准确地视唱旋律谱,唱准五、七度的大跳音程和附点八分音符节奏。

二、演唱歌曲时,学生运用不同音色表示西风的话不同形象和性格。

4教学过程

第一学时

教学活动

活动1【导入】师生问好、激趣导入

1 、秋日景色的图片展示。

2、如果用绿色、红色、金色、白色来形容四季，那种颜色最适合秋天？请同学们说说关于秋天的主题词：“秋收”、“秋高气爽”等等。那么美丽的秋天是谁给我们带来的呢？当夏天南风飘然离我们而去，阵阵西风，带来了秋天的信息，西风对我们说............让我们一起学习歌曲《西风的话》。（板书）

活动2【讲授】新课学习。

1、学习教学目。

2、介绍作者黄自。: 3、初听音乐，教师设问：

(1)歌曲演唱情绪及力度? 平缓级进，较慢

(2)作者借“西风”的“嘴”向我们表白了什么？

2、学唱《西风的话》

(1)按节奏读歌词。(“袄”“高”“蓬”“红”的咬字一定要饱满准确。) (2)学旋律: a老师弹奏旋律,学生先用“u”跟唱。

b旋律熟悉后最后才唱歌词。

d教师范唱,教唱。讲解“5- 4- ”等长音处的正确演唱方式和四分休止符。

处理歌曲: a让学生复习歌曲中的力度记号、连音线、渐强、减弱等标记的。

b怎么样才能唱出歌曲的意境? c分组表现,互相评价、改正。

d师生合作。教师指挥,和同学共同完成歌曲处理。

活动3【活动】知识拓展

如果我们采用稍快的速度,较强的力度,明亮的声音演唱这首歌曲会是怎样的效果呢?(唱试试

引导学生去体会速度

力度对歌曲情绪的影响)歌曲情绪全变了,由此我们可以发现要想把歌曲唱的有声有色,就得注意歌曲的什么? (速度、力度、旋律的起伏、演唱的音色) 活动4【活动】课堂小结

用一句话说说你的收获：

西风轻轻地告诉我们：光阴似箭，要珍惜。美好生活，要奋斗。

年年岁岁,多情的西风去了又来,来了又去,它在提醒我们一定要珍惜时间,热爱生活。黄自老师通过歌曲来表现了深秋深邃悠远,余味无穷甚至带点淡淡忧伤的意境。让我们在优美的音乐声中结束这节课.

关于本教案的常见问题

Q：演唱西风的话教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱西风的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱西风的话教学目标设计