都有一颗红亮的心教学内容

《都有一颗红亮的心》

教学目标

1、通过欣赏，学生在领略我国民族文化艺术所具有的美感时，受到生动的革命传统教育。

2、通过欣赏，让学生初步了解京剧的基础知识（起源、唱腔、伴奏乐器、表演形式、人物行当等）。

3、通过欣赏，初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣。激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。教学重难点：感受和初步了解京剧。

教学过程

一、创设氛围、激趣导入播放小戏迷视频（激发学生学习热情，营造轻松、快乐的课堂气氛；）师：同学们你们平常都喜欢什么音乐呀？生：流行音乐、儿童歌曲、动画片插曲等。师：你们知道老师刚才播放的是什么音乐吗？生：唱戏的，京剧。师：今天就让我们一同走进京剧课堂，一起去了解京剧、认识京剧、喜欢京剧。

二、通过欣赏了解京剧

1、初看区分现代京剧和传统京剧，了解京剧的四个行当师：出示图片京剧里面的人物也是有区分的，京剧的行当分为生、旦、净、丑四个类别。师逐一介绍各个行当

2、有了角色，就可以开始表演了，京剧应该怎样表现呢，它有哪些表现形式呢

3、逐一介绍唱念做打

4师：出示两幅剧照，有什么不同？生：（一个古代一个现代）师：

我们把穿古装衣服叫传统京剧，穿现代衣服的叫现代京剧。师：服饰不仅可以把京剧划分为现代京剧和传统京剧。我们还可以根据京剧的服饰区分出人物的年龄、性别、职业、性格特点来。

5介绍京剧的伴奏乐器经过老师的讲解，同学们对京剧是不是有所了解了？那么下面老师就要请大家欣赏现代京剧红灯记选段《都有一颗红亮的心》

三、欣赏京剧《都有一颗红亮的心》

1，欣赏《都有一颗红亮的心》出示歌词. 2、复听唱段了解京剧的主要唱腔师：旦角在传统京剧里一般是伊伊呀呀的小姐。铁梅是这样的孩子吗？让我们再来欣赏一遍唱段。生：勇敢、善良。师：铁梅生长在怎样的家庭呢？生：革命的家庭。师：是的，李铁梅是革命者的后代，她的爸爸是一名铁路扳道工，但真实身份却是我党的地下联络员，家里经常会来一些不认识的人，爸爸

和奶奶都让铁梅管他们叫表叔。他们家真有那么多表叔吗？师：他们都是些什么人呢？师：懂事的小铁梅虽然嘴里不说，但心里却很明白。表叔那么多，其实都是每次负责联络的地下党交通员。唱腔中唱到“他们和爹爹都一样，都有一颗红亮的心”你是怎样理解的？学生再次欣赏京剧，加深印象；请学生闭上眼、摇着头，想像自己坐在了大戏院里，细细品尝一下当票友的快乐；

3、亲自扮演铁梅感受国粹的博大精深师：我们的京剧真是博大精深

，魅力无限啊！现代的京剧不仅走出国门，受到了外国朋友的喜欢。就连我们的小学生也来学唱京剧呢！同学们想不想亲自扮演一下铁梅，

体验一下京剧演员的感觉？

三、总结师：同学们通过今天的学习，使我们对京剧有了很多的了解。京剧是我们国家的国粹，象大熊猫

一样

宝贵

，这么宝贵

的东西

可不

能只存

在于爷爷奶奶口中呦，它更

需要小

朋友

们的喜爱，需要你们的传承，希望

大家在课下多搜集

，多学习，多多的喜爱。在京剧《都有一颗红亮的心》的音乐声中结束本课的学习。