Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1．会说语句“He’riding his bike , but it’s starting to rain .she’s eating dinner , but the phone is ringing . 2．会用上面的句型谈论正在做一件事时，另一件事情也同时发生。3．培养学生听、说、读

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.

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2018-06-09 23:45:00

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学校：太康县高朗乡中心小学

Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.教案教学设计

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关键词：Unit 1 He is playing the…教案教学设计

正文

教学目标：

1．

会说语句“He’riding his bike , but it’s starting to rain .she’s eating dinner , but the phone is ringing .

2．

会用上面的句型谈论正在做一件事时，另一件事情也同时发生。

3．

培养学生听、说、读、写的能力。

教学重难点：

会谈论正在做一件事时另一件事情同时发生

，会熟练运用现在进行时谈论。会说现在进行时的语句，并会用but 连接。

教学过程：

Step 1: Warming up :

Read the phrases: eat dinner ride the bike

do exercises watch TV listen to music call out wake up

Step 2: Presentation

Listen and find the picture :(将图片顺序打乱)

1、

She’s eating dinner, but the phone is ringing.

2、

He’s riding his bike , but it’s starting to rain.

3、

She’s doing exercises , but it’s getting too hot.

4、 Point and say

5、

She’s watching TV , but the doorbell is ringing.

6、

He’s walking in the park , but it’s starting to snow.

7、

He’s listening to music, but his sister is singing.

Step 3: Practice

T points picture 1 . Boys say A ,girls say B. Then ,Girls say A , boys say B.

Ss do actions ,Ss say setences.

1． Listen and say . then say the poem

Step 4: Consolitation

1．Activity 4: look and say

Do action and say.

For example : One does action: fly a kite. The others say : You’re flying a kite and I am flying a kite too.

2．Activity books

Step 5: Summing - up

反思：

1、

学生会谈论一件事发生时，另一件事也同时发生。

2、

学生对本课的学习内容比较感兴趣。

3、

还应对学生的听力加强练习。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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