Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.优质公开课教案

Module5 Unit1 He is playing the suona, but the phone rings.

教学设计

信宜市教育城小学

李翠

一、教学目标

1．知识与技能

⑴能听懂、会说本篇对话；

⑵掌握本课中的四会单词：

play

third

time

bark

loudly ⑶掌握句型:

He is playing the suona,

but the phone rings. ⑷能运用课文句型描述当某事正在发生时另一件事突然发生。

2.能力目标

会用be+doing描述当某事正在发生时另一件事突然发生。

3.方法与评价

（1）方法：Self—exploring, group work and acting.（自主探究，小组合作，表演）

（2）评价：多元的评价方式（师评，自评，小组互评等）

二、教学重点难点分析

懂得运用Be +Ving的句型和连接词but，描述当某事正在发生时另一件事突然发生。

三、辅助教具

ppt，导学单

四、教学过程

（一）Leading-in情景导入

1.Greeting 2.Daming is having a birthday party. Do you know “What is he doing at the party?” Let’s watch学习活动2,引入课文。

（二）Self—learning自主学习

1.通过预习，你知道了什么？（呈现课文照片,学生描述照片内容）

2.Introduce the story.(师根据学生介绍的内容进行整合，整体呈现课文内容。) 3.通过预习你会读哪些新单词？（检查导学单学生预习新单词的情况）

4.Listen to the new words and repeat. 5.Read the words together. 6.Listen to the dialogue and repeat. 7.检查导学单学生预习课文的情况。(预习作业a. 根据课文内容把句子补充完整b.划出重点句) 8.齐读一次重点句，教师板书。

（三）Cooperating合作探究

1.Read the dialouge in groups, any way is welcome.可以自由选择）

2.Make up a new dialogue（仿照课文改编对话）

（四）Self-presenting自我展示

1.Invite two groups to read the dialogue. 2.Act out the new dialogue.

（五）Practice当堂测试

1.Bomb game

2.Fill in the blank. （六）Upgrading拓展提升

1.

把学生分成若干小组，以小组竞赛的方式，看一看哪个小组读得既准确又流利。

2.

个人表演。

（七）Concluding总结感悟

1.What do you learn today？

2. 情感教育：能体会到英语学习的乐趣

Homework A: Copy the new words. B: Dictation tomorrow. C: Read and listen the text three times.