13 我在成长教学设计(第一课时)

科教版道德与法治二年级下第五单元

《我在长大》教学设计

教学目标

1.

知道长大既包括身体的变化也包括心灵的成长。

2.

看到总结的成长和进步，并为此而高兴。

3.

感悟长大是人生逐渐成熟和丰富的吧过程，学会感恩。

教学重点

1.

知道长大既包括身体的变化也包括心灵的成长。

2.

看到总结的成长和进步，并为此而高兴。

教学难点

1.

理解长大是一个过程。

2.

在生活中学会感恩父母，感恩师长，感恩生活，感恩社会。

教学方法：

教师准备：课件，剪的红苹果，花盆

学生准备：收集出生时身高、体重、小时候的衣物等。

教学过程

活动名称

情境导入

活动过程

设计意图

用课件播放《大头儿子和小头爸爸》主题曲创设轻松动画。让孩子们跟着音乐一起唱。

的课堂氛教师引导：大头儿子转眼就长大了，那孩子围，并引入们你们也在长大吗？这节课我们就是要把新课。

成长的快乐说出来，与大家一起分享。

活动名称

我长高了

活动过程

1.

猜一猜。

设计意图

（1）

出示一组班级里学生小时候的照片，

请学生猜是谁。

（2）

请同学对照以前的照片，找找这些学

生有哪些变化。

通过一系（3）

请照片的主人讲讲照片背后有趣的列活动，引故事。

导学生发2.

比一比：每个学生把自己收集到出生时现自己的候记录的身高、体重，与现在的身高、身体长高体重对比一下。说说你的感受。

3.

试一试

了、变重了，感受成（1）

学生试穿自己小时候的衣服和鞋子。

长的快乐。

（2）

先让学生抱一抱和出生时差不多重

量的花盆，再抱一抱现在学生。

4.聊一聊：说说自己还有哪些方面在变化。

我进步了

1.让每个学生拿出事先准备好的红苹果剪通过交流、纸，写一写自己在成长过程中学到的本领。

展示作品2.小组展示、交流自己进步的事情。如画画、及特长，引作业、获奖证书等。

导学生发3. 请学生上台展示、汇报自己的进步，并现自己在

把红苹果挂在大树上。

我懂事了

1.交流：看到在自己成长过程中辛苦付出的通过交流，爸爸妈妈，你想对他们说什么？爱就要大声引导学生的说出来。

对父母的2.感恩爸妈的付出，你为爸爸妈妈做过哪些爱要大胆事情。你今后还打算怎样做？

的表达出3.设计情境，学生练习在此情境中该如何来。并在生做。具体情境如下：

（1）

妈妈生病了，我：

（2）邻居宝宝在睡觉，我们：

活中孝顺爸妈，尊老爱幼来发（3）看到行动缓慢的老奶奶过马路，我：

现自己心（4）我也懂事了，记得那天：

主题升华

理的成长，感受长大的快乐。

1.教师引导总结：感恩父母不需要做什么大培养孩子事，只需要在生活中多关心父母，体谅父母，们对父母做一个懂事的孩子，父母就满足了。

的感恩之2.带领孩子们宣誓，让学生从日常小事做心。要做一起，让父母放心。

个言行一3.将语言化为行动，回家切实的为父母做一致的人。

些力所能及的事情。再到学校和同学比一比，看谁更孝顺父母。