接力跑公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

弯道跑教学设计1、指导思想牢固树立健康第一的思想，以学生身心发展为中心，以培养终身体育为导向，体现健康体育和快乐体育的目标，让学生主动参与，使每名学生在认识上，情感上和思想上积极发展，构建民主，和谐师生关系。真正体现学生为主体，教师为主导的教学理念。2、教学内容：弯道跑技术弯道跑技术在高中田径模块教

资料类型：教学教案文档

所属课文：接力跑

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2018-06-22 18:25:00

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学校：江苏省睢宁高级中学南校

接力跑公开课参赛课教案

未知

2018-06-22 18:25:00

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关键词：接力跑公开课参赛课教案

正文

弯

道

跑

教

学

设

计

1、

指导思想

牢固树立健康第一的思想，以学生身心发展为中心，以培养终身体育为导向，体现健康体育和快乐体育的目标，让学生主动参与，使每名学生在认识上，情感上和思想上积极发展，构建民主，和谐师生关系。真正体现学生为主体，教师为主导的教学理念。

2、

教学内容：弯道跑技术

弯道跑技术在高中田径模块教学中处于18次课中第16次课，本课为弯道跑的第一次课，重点掌握弯道跑的技术，培养学生弯道跑的兴趣。

3、

教学目标

认知目标：积极主动参与，了解弯道跑的特点。

技能目标：通过体验，思考、分析弯道跑，体会技术要领，提高学生弯道跑的能力，增强学生的身体素质。

情感目标：让学生主动参与运动中，培养学生积极思考，集体配合，争先创优的思想品质。

4、

教学重难点

重点：弯道跑的技术

难点：弯道上快速跑时能合理保持身体平衡。

五、学情分析

本节课的学生是高中一年级学生男生20人、女生20人，学生对弯道跑有一些了解，但是技术动作普遍较差，特别是女生由于身体素质较差，特别是身体力量、速度能力不足，所以有一定的困难。

六、教学特色

本课改变以往传统的教学模式，而是通过探究性学习让学生在学习中发现问题、分析问题，并找出解决问题的方法，体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念。具体的教学步骤如下：首先通过游戏，调动学生参与活动的积极性。然后让同学由直道进入弯道的体验，总结出直道跑与弯道跑之间的区别，开动脑筋，思考怎样才能更好地跑好弯道跑？通过对生活实践和已学物理知识的分析与判断，经过思考，讨论，学生发言踊跃，学生的学习积极性大大提高，学生基本能归纳出弯道跑的动作要领，提高了学生分析问题，解决问题的能力。并通过教师的主导，归纳出弯道跑的技术特点。每名学生都积极参与其中，体验运动带来的激情与快乐。分组教学比赛，在应用已学知识的同时，培养团队的集体主义精神，对学生进行思想健康教育。本节课基本上能达到预期的教学目标，取得一定的教学效果。

七、教学反思

优点：

不足：

关于本教案的常见问题

Q：接力跑公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《接力跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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