体育活动中的人际交往教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

体育活动中的人际交往教学目的：1、知识目标：通过讲解帮助中学生认识交往的内涵，了解中学生交往的特点。2、能力目标：通过训练，帮助中学生形成对现实的正确态度。3、情感态度价值观目标：学会交往，正确处理同学之间的关系。课型及授课方式：讲授法（讲授与训练相结合）教具：幻灯教学过程：一、什么是交往交往是人类

资料类型：教学教案文档

所属课文：体育活动中的人际交往

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2018-06-19 18:15:00

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学校：重庆市忠县忠州中学

体育活动中的人际交往教学实录与评析

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2018-06-19 18:15:00

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关键词：体育活动中的人际交往教学实录与评析

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体育活动中的人际交往

教学目的：1、知识目标：通过讲解帮助中学生认识交往的内涵，了解中学生交往的特点。

2、能力目标：通过训练，帮助中学生形成对现实的正确态度。

3、情感态度价值观目标：学会交往，正确处理同学之间的关系。

课型及授课方式：讲授法（讲授与训练相结合）

教具：幻灯

教学过程：

一、什么是交往

交往是人类生活的重要组成部分，具有感性的人类必然产生的一种社会现象。

二、交往的四个阶段

1．同性群友期

2．同性密友期

3．异性密友期

4．异性群友期

三、训练：

1．领会交往艺术

2．给予赞美、接受赞美

3．学会保持友谊

4．珍惜友谊

四、课后测试评定

板书设计：

一、讲读内容

1．交往的内涵。

2．交往的四个阶段。

3．交往的特征。

二、训练内容

1．领会交往艺术。

2．学会保持友谊。

3．走出交住艺术。

课题：中学生的交往心理

教学目的：培养和训练中学生具有较强的人际交往能力，形成和谐的人际关系，

使其乐于与人交往，宽以待人，乐于助人，客观评价别人和自己，取人之长补已之短，形成积极的交往态度，在复杂的人际关系中保护和发展自己。

课型及授课方式：讲授法，讲授与训练相结合。

教具：幻灯

教学过程：

一、定义：形象解释什么是交往？

交往，是人类生活的重要组成部分，是且有感情的人类必然产生的一种社会现象。

二、青少年交往的四个阶段

第一阶段：同性群友期。

第二阶段：同性密友期。

第三阶段：异性群友期。

第四阶段：异性密友期。

三、训练

1．领会交往艺术

（1）给予赞美：给予别人以赞美，是发展成熟人际关系的必要条件之一，它能满足需要，增进交流。

（2）接受赞美，也是发展成熟人际关系的必要条件之一。

（3）识别姿势：身体是信息交流无声的语言。

（4）自我空间：实际上是一种心理空间。

（5）认识不良交往行为

2．学会保持友谊

（1）珍惜友情。

（2）遵循交往准则：朋友关系有深有浅，谈话一定要遵循交往准则，否则就会损害友情，使交往中断。

（3）走出交往误区。

A异性交往紧张，如何克服（端正认识；端正态度；讲究方式；自我暗示）。

B代沟。

C嫉妒。

四、测验

1．人际交往能力测验。

2．人际交往类型测验。

3．交往的性格倾向测验。

4．与人相处状态测验。

五、教学反思：

通过学习，使学生了解交往的方式，领会交往的方式，领会交往艺术，学会保持友谊，如何走出交往误区。同时，通过学习，也使教师的工作有利充实，尽而达到教育目的。

关于本教案的常见问题

Q：体育活动中的人际交往教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体育活动中的人际交往》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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