裁判方法简介ppt配套教案板书设计

足球裁判课时教学计划

课程名称

足球竞赛

教学目标

课次

1 授课对象

高一

执教者

王永春

一、《足球竞教赛规则》简二、学足球比赛的基本内要素

容

三、越位

一、足球竞赛规重则的基本知识的点

掌握

部分

开始准备部分

一、简单了解足球竞赛规则的发展；

二、掌握足球比赛的基本要素（包括：比赛场地field of play、球

ball 、队员人数

the number of players、队员装备

the players’

equipment、裁判员

the referee、助理裁判员

the assistant referee、比赛时间

the duration of the match等）；

三、掌握越位以及越位的判罚。

一、越位历来都是足球比赛中裁判员容易出现错判、漏判的环节，对于越位的判罚需要主裁判和助理裁判的密切配合。因此对越位的讲解是本堂课的难点，特别是对于一些比如处于越位是否参与比赛等情况的判罚。

教学内容

时间

教师主导

学生主体

阶段目标

（一）清点好人数。

（一）配合老师做好查人及请假的上报。

（一）使上课有序进行。

难点

（一）清点人数，师生互相问好。

5分钟

一、足球运动的历史源远流长，其技术、战术、竞赛规则等都是逐渐发展起来的。早期的足球只是停留在游戏上，无所谓技术、战术，没有统一的比赛规则，在比赛中甚至不限制身体的任何部位触球。1848年，英国剑桥大学的14位学生共同制定了一套足球的游戏规则，也就是足球史上有名的“剑桥规则”，“剑桥规则”第一次以书面形式明确规定：足球是一项除手臂以外触球的运动。1863年10月26日，英国人在伦敦皇后大街

弗里马森旅馆成立了世界第一个足球协会——

英格兰足球协会。会上除了宣布英格兰足协正

式成立之外，制定和基通过了世界第一部较为统一的足球竞赛规则，并以文字形式记本载下来。

部1、《足球竞赛规则》的制定和修改

分

国际足球联合会委员会委员会成员包括：

英格兰足球协会、苏格兰足球协会、威尔士足球协会、爱尔兰足球协会、（上述四个协会中挑选一名成员代表）

国际足球联合会（FIFA）挑选4名成员

又上述5人组成的委员会来负责《足球竞赛规则》的制定和修改。

2、《足球竞赛规则2005》的组成

足球竞赛规则一共由17章组成，后面还包括一些图解等。17章分别为：

35分钟

（一）提问：足球的起源。

（一）学生认真听讲并回答问题。

（一）让学生对足球竞赛规则的初步了解。

比赛场地、球、队员人数、队员装备、裁判员、助理裁判员、比赛时间、比赛开始和重新开始、比赛开始和死球、计胜方法、越位、犯规与不正当行为、任意球、罚球点球、掷界外球、角球

比赛场地

（1）尺寸（Dimensions）：比赛场地应为长方形，其长度不得多于120米或少于90米，宽度不得多于90米或少于45米（国际比赛的场地长度不得多于110米或少于100米，宽度不得多于75米或少于64米）。在任何情况下，长度必须超过宽度。

（2）场地标记（Field Makings）：比赛场地应按照平面图画出清晰的线条，线宽不得超过12厘米，不得做成“V”形凹槽。较长的两条线叫边线，较短的叫球门线。场地中间画一条横穿球场的线，叫中线。场地中央应当做一个明显的标记，并以此点为圆心，以9.15米为半径，画一个圆圈叫中圈。

（3）球门区（The Goal Area）：在比赛场地两端距球门柱内侧5.50米处的球门线上，向场内各画一条长5.50米与球门线垂直的线，一端与球门线相接，另一端画一条连接线与球门线平行，这三条线与球门线范围内的地区叫球门区。

（4）罚球区（The Penalty Area）：在比赛场地两端距球门柱内侧16.50米处的球门线上，向场内各画一条长16.50米与球门线垂直的线，一端与球门线相接，另一端画一条连接线与球门线平行，这三条线与球门线范围内的地区叫罚球区，在两球门线中点垂直向场内量11米处各做一个清晰的标记，叫罚球点。以罚球点为圆心，以9.15米为半径，在罚球区外画一段弧线，叫罚球弧。

（5）角球弧（The Corner Arc）：以边线和球门线交叉点为圆心，以1米为半径，向场内各画一段四分之一的圆弧，这个弧内地区叫角球区。

（6）球门（Goal）：球门应设在每条球门线的中央，由两根相距7.32米、与西面角旗点相等距离、直立门柱与一根下沿离地面2.44米的水平横木连接组成，为确保安全（Safety），无论是固定球门或可移动球门都必须稳定地固定在场地上。门柱及横木的宽度与厚度，均应对称相等，不得超过12厘米。

2、球

圆形；用皮革或者其他适当的材料制成；圆周不长于70厘米、不短于68厘米；重量在比赛的时候不多于450克、不少于410克；压力在平面上等于0.6—1.1个大气压。

（二）提问：国际比赛场地尺寸要求。

提问：让学生在图上面指出球门区和罚球区。

提问：角球弧的作用。

3、

队员

一场比赛必须有两个队参加，每队上场人数不得多于11名，其中一名必须为守门员。如果任何一个队的人数少于7人则比赛不能开始。在正式的国际足联、洲际联合会和国家协会主办的正式比赛中，每场比赛最多可以使用3名替补队员（一共有7名替补队员）。

4、

队员装备

运动员不得佩带和使用任何可以危及自己或者其他队员的装备和任何物品。

基本装备：

运动上衣、短裤、护袜、护腿板、足球鞋。

注意：每名守门员的服装颜色必须有别于其他队员和裁判员。

5、

裁判员和助理裁判员

在裁判法里面具体讲述。

6、

比赛时间

比赛分为两个半场，每半场45分钟，中场休息不得超过15分钟，加时赛分为两个半场，每半场15分钟。

7、

比赛开始和重新开始（略）

8、

比赛进行及死球

下列情况比赛成死球：

当球无论是从空中还是地面全部整体越过球门线或者边线时；当比赛被裁判员停止时。

其他时间均为比赛进行时，包括：

球从球门柱、横梁或者角旗杆弹回场内；球从比赛场地中的裁判员或者助理裁判员身上弹回场内。

9、计胜方式

在比赛中进球较多的队伍为胜者，如果两队进球数相等或者都没有进球则为平局。在竞赛规程中应该说明，当比赛为平局的时候应该采用什么方法决定胜负。

进球：当球整体从球门柱间及横梁下越过球门线，而此前未违反竞赛规则，即为进球有效。

1、越位位置（

Offside

Position）

处于对方半场内；

较球更接近于对方球门线；

在该队员与对方球门线之间，对方队员不足两人。

2、越位犯规（Offence）

处于越位位置的队员，在同队队员踢球或触球一瞬间，裁

提问：为什么守门员需要穿不同颜色衣服？

（三）、越位

讨论：给出几幅图式要求学生讨论，并指出哪些图式中的运动员是处于越

判员认为其有下列情况而“卷入”了现实比赛时才被列为越位犯规：

（1）干扰比赛、（2）干扰对方、（3）利用越位位置获得利益。

3、非越位犯规行为（No Offence）

处于越位位置的队员，直接接到同队队员的球门球(goal kick)、界外球(throw-in)和角球(corner kick )的时候，则不构成越位犯规。

4、关于越位的判罚

关键点：判断是否处于越位位置的时间是同队队员踢或触球的一瞬间，而不是该队队员接球的一瞬间。

需要注意的情况

（1）队员因处于越位位置而暂时跑出球场，向裁判表明他不参与比赛，是不犯规的。但是，如果裁判员认为该队员出于战术目的，或者出场后又随即进场比赛，应判为越位。

（2）攻方某队员处于与球平行位置上，不属于越位位置。

（3）守方队员故意退出场外造成攻方队员越位，在这种情况下，该攻方队员接球并射入球门，应判进球有效。而后裁判应该警告该队员。

（4）攻方队员在与对方倒数第二名队员平行位置上，不属于越位位置。

（5）攻方某队员有一只脚跨过了中线，该队员即处于越位位置。如果队员一只脚或两只脚踩在中线上，该队员不属于越位位置。

（6）处于越位位置的队员，接到守方队员有意回传球，不应该判罚越位。

（7）攻方队员带球射门进球或者发直接任意球，直接射中的同时，同队队员处于越位位置，只要不干扰守门员接球或防守，应判进球有效。如果射出的球从门框或守门员身上弹回到越位位置队员脚下而触球，应判越位犯规

（一）

总结本节课的教学内容。

（二）

提出越位的问题检查学生对规则的了解情况。

5分钟

位位置，哪些没有？并且指出在什么情况之下需要判罚越位，什么情况之下则不应该判罚。

结束部分

（一）随机提问本节课规则问题。

（一）认真总结对疑惑的要敢于提问。

（一）使学生基本掌握本节课所学的规则。

备教室、足球竞赛规则一本。

注