分式的基本性质优质课教案整理｜教案在线预览

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班级姓名学号成绩里水中学八年级下数学科教学案课题名称第五章5.1分式（2）课型原理课备课时间年月日星期主备老师审核老师上课时间年月日星期1.理解分式的基本性质并能利用性质进行分式的约分；2.通过对分式的基本性质的归纳，培养学生观察，类比，推理的能力；学习目标重点：掌握分

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所属课文：分式的基本性质

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学校：里水镇里水初级中学

分式的基本性质优质课教案整理

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关键词：分式的基本性质优质课教案整理

正文

班级

姓名

学号

成绩

里水中学八年级下数学科教学案

课题名称

第五章5.1分式（2）

课型

原理课

备课时间

年

月日星期

主备老师

审核老师

上课时间

年

月日星期

1.理解分式的基本性质并能利用性质进行分式的约分；

2.通过对分式的基本性质的归纳，培养学生观察，类比，推理的能力；

学习目标

重点：掌握分式的基本性质和分式的约分

难点：利用性质进行分式的约分

一．

预习案：(阅读课本P110-111页) 1.在代数式x3,12(mn),1a,2x1,mnmn,1y(15r2)中，分式有（

）

A．1个

B．2个

C．3个

D．4 2.把分数1218约分后得到____; 3162,成立的依据是________________________________

3a1n23.你认为分式n6a与2相等吗？mn与m呢？

总结分式的基本性质:分式的分子和分母同时乘以或除以_______________的整式，分式的值

4.例2下列等式的右边是怎样从左边得到的? （1）b2xby2xy(y0)

（2）axbxab

5.例3化简下列分式

（1）a2bcab

（2）x21x22x1

总结:首先将找出分式的分子和分母

，再将分式的分子和分母同时除以

_____________, 这种把一个分式的分子和分母的__________约去，这种变形称为分式的____________. 注意：分式的分子和分母是多项式时，先___________,再进行____________. 二.探究案

1.在化简5xy520x2y时，小颖和小明出现了分歧，小颖认为5xy20x2y=x20x2，而小明认为

5xy5xy20x2y=4x5xy14x，你对他们的做法有何看法?与同伴交流

总结最简分式:一个分式的分子和分母没有时,这个分式称为最简分式.化简分式时，

通常要使结果成为____________或者_________. 2. 想一想：xy与xy有什么关系？_______ （2）xy，xy，xy有什么关系？_________ 三、巩固练习

1.下列等式的右边是怎样从左边得到的?

（1）b1b2b2

（2）bxx2yx3y

2.填空

9mn2（1）m______36n3；（2）abab

（3）2xxy________ab2xyxy(xy0)3.

下列各分式中，是最简分式的是__________

，，，4.化简分式aba2ab的结果为

. 5.化简下列分式（1）5xy20x2y

（2）xy(xy)3

（3）a2abb2ab

6.化简下列分式 7.求下列分式的值

14mn2（1）k4m2n

（2），其中a=—3

四.拓展提升：请你从a2﹣1，a2a

a22a1这三个代数式中任选两个（一个作为分子，一个

作为分母）构造一个分式，并化简该分式，然后选择一个合理的数代入求值。

五.教与学反思（总结归纳）

关于本教案的常见问题

Q：分式的基本性质优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的基本性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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