4. 简单的图案设计优秀教学设计内容｜教案在线预览

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3.4简单的图案设计【学习目标】：1．通过观察图形，发展空间观念。2．能够灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行一定的图案设计。【学习重难点】：1、认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用，进一步发展空间观念，增强审判意识。2、能灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行一定的图案设计。3、运用平移、旋转和轴

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所属课文：4. 简单的图案设计

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2019-06-25 00:47:00

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4. 简单的图案设计优秀教学设计内容

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关键词：4. 简单的图案设计优秀教学设计内容

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3.4简单的图案设计

【学习目标】：

1．通过观察图形，发展空间观念。

2．能够灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行一定的图案设计。

【学习重难点】：

1、

认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用，进一步发展空间观念，增强审判意识。

2、

能灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行一定的图案设计。

3、

运用平移、旋转和轴对称的组合进行图案设计。

【自主预习】：

每一个同学展示搜集得到的图案

【合作探究】：

1.国旗上的四个小五角星，通过怎样的移动可以相互得到（

）

A.轴对称

B.平移

C.旋转

D.平移和旋转

2.起重机将重物垂直提起，这可以看作为数学上的（

）

A.轴对称

B.平移

C.旋转

D.变形

3图案欣赏例 1 欣赏图 3—24 的图案，并分析这个图案形的过程。

提问：

例如：

（1）．基本图案是什么？有几个？

（2）．分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系。

3、利用下面提供的基本图形，用平移、旋转、轴对称、中心对称等方法进行图案设计，并简要说明自己的设计意图。

【达标测评】：

1.广告设计人员进行图案设计，经常将一个基本图案进行轴对称、平移和_______等. 2.将点A绕另一个点O旋转一周，点A在旋转过程中所经过的路线是_______. 3.以等腰直角△ABC的斜边AB所在的直线为对称轴,作这个△ABC的对称图形

△ABC，则所得到的四边形ACBC′一定是_______. 4.国际奥委会会旗上的五环图案可以看作一个基本图案______经过______运动得到. 5.利用电脑，在同一页面上对某图形进行复制，得到一组图案，这一组图案可以看作是一个基本图形通过_______得到的. 6.利用圆、三角形、正六边形，通过平移或旋转来设计一个图案，说明你设计的意图. 观察如下图所示的图案，它可以看做_________(“基本图案”)通过_________(旋转形式)得到的

7. 如图，分析图中的旋转现象，并仿照此图案设计一个图案.

8.Rt△ABC，绕它的锐角顶点A分别逆时针旋转90°、180°和顺时针旋转90°，

（1）试作出Rt△ABC旋转后的三角形；

（2）将所得的所有三角形看成一个图形，你将得到怎样的图形？

9其单位图形「上图是通过平移而形成的某种镶嵌图案，」具有下列特性：

１至少有一组对边（直线段）平行。

○２○有两组对边（曲线或直线段）轮廓一样。

３○有两组对边（曲线或直线段）等长。

４通过切割可拼成长方形。

○５一边怎么凹下去，其对边就怎么凸出来。

○６○数个单位图形可以密铺成平面。

(Ａ) (Ｂ) (Ｃ) (Ｄ) (Ｅ)

(Ｆ) (Ｇ) (Ｈ) (Ｉ) 请问编号(Ａ)～(Ｉ)的图形中，有哪些可以是单位图形？并以最少的性质来描述它们。

【课后反思】：

关于本教案的常见问题

Q：4. 简单的图案设计优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4. 简单的图案设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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