第3节 动物行为的研究教学内容

动物行为的研究

稔山第二中学

徐凤雯

教学目标（三维目标）

一、知识与技能：

1、初步学会运用观察法研究一种常见小动物的行为；

2、知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为。

二、过程与方法：

通过阅读与讨论，概括动物行为的概念和归纳研究动物行为的目的、方法，培养学生的自学能力和思维能力。

三、情感态度与价值观

：

1、通过讨论研究动物行为的方法，对学生进行严谨、踏实的科学态度的教育；

2、通过组织学生讨论，在倾听、交流和辩论中培养学生合作意识。

四、教学重点与难点

重点：研究动物行为的主要方法。

难点：实验法和观察法的区别和联系。

教学流程

新课导入------研究动物行为的案例-------研究动物行为的方法-------探究蚂蚁的行为

新知探究过程

一、创设意境，导入新课

播放课件“雄性三刺鱼在繁殖期间的相互攻击等行为的录像。

议一议：雄性三刺鱼在繁殖期间有哪些行为表现？科学家是怎么知道三刺鱼的这些行为的？可能采用哪些方法？

点拨：运用一定的研究方法，例如：观察、实验等方法。

二、合作交流

，解读探究

（一）、研究动物行为的案例

读读想想阅读课文“法布尔对昆虫的研究”，法布尔对昆虫的描写材料主要是通过什么方法获得的？

点拨：法布尔对昆虫的描写材料主要是通过观察的方法获得的。

读读想想阅读课文“弗里施对蜜蜂色觉的研究”、“廷伯根对银鸥雏鸟求食行为的研究”、“劳伦斯对小野雁学习行为的研究”材料，想想这三位科学家中通过什么方法研究动物的行为的？

点拨：这三位科学家中通过实验方法研究动物的行为的。

分别播放视频：

1、法布尔研究昆虫：观察法

2、弗里施研究蜜蜂色觉：实验法（用颜色卡片）

3、延伯根研究银鸥幼雏求食：观察法和实验法（长期观察加模型研究）

4、劳伦斯研究小野雁学习行为：实验法（现代动物行为学之父）

5、珍妮研究黑猩猩的社群行为：观察法

学生通过观看视频，讨论这五者的异同，分别说明各用了什么方法。

（二）、研究动物行为的方法

1、阅读：读“细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究”和“雄性三刺鱼生殖行为的研究”资料。

讨论比较：观察法和实验法的区别和联系

共同学习，填写下列表格

类别

主要目标

方法程序

直接观察

实验观察

材料处理

联系

观察法

描述行为表现

实验法

说明行为发生

引导学生总结。

不施加影响

实验法以观察法为施加影响

基础

2、继续播放课件，引导学生分析小资料并总结。

学生通过观看视频，阅读课本后，讨论、分析、总结出：单纯的观察法可以没有实验，但在实验法中却离不开观察。

（三）、【活动】

探究蚂蚁的行为

引导学生了解该探究的活动目标、材料器具、方法步骤，指导学生完成探究。

【讨论】

1、在自然观察中，你们组观察到蚂蚁的哪些行为？这些行为对蚂蚁的生活有何意义？

2、通过探究，你们组认为蚂蚁的食性有什么特点？

3、通过实验观察，你认为蚂蚁是怎么捕食的？

【思考】

1、你还对蚂蚁的那些行为感兴趣？请探究

2、蚂蚁与人类的生活有何关系？

学生通过观看课件，阅读了解，讨论、思考并完成探究。

三、总

结

研究动物行为的方法

观察法

实验法

单纯的观察法可以没有实验，但在实验法中却离不开观察

四、反馈检测（利用多媒体播放检测卷）

五、布置作业

课后反思

在教学过程中，引导学生自动观看、阅读、分析、探究动物行为的案例，通过讨论，找出异同，总结出研究动物行为的方法，充分体现出学生的主体地位，效果很好。