11.6 一元一次不等式组优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

11.6 二元一次方程组（2）徐芷筠2019.05.23 一、教学目标1.会在指定数集内解一元一次不等式组. 2.通过对含有字母的二元一次方程组的解的讨论，求字母参数的取值范围. 二、教学重点含参数的不等式组问题、含参数的二元一次方程组中不等式组问题三、教学难点含参数的不等式组问题四、教学过程（一）

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所属课文：11.6 一元一次不等式组

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11.6 一元一次不等式组优秀教学设计

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关键词：11.6 一元一次不等式组优秀教学设计

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11.6 二元一次方程组（2）

徐芷筠

2019.05.23 一、教学目标

1.会在指定数集内解一元一次不等式组. 2.通过对含有字母的二元一次方程组的解的讨论，求字母参数的取值范围. 二、教学重点

含参数的不等式组问题、含参数的二元一次方程组中不等式组问题

三、教学难点

含参数的不等式组问题

四、教学过程

（一）复习旧知

1.求下列不等式组的解集

x3,(1)

x7.（二）例题讲解

x1,(2)x4.x3,(3)x7.x1,(4)x4.例1：解不等式组

3x1x1，(1)

x44x2．并求出此不等式组的最小整数解.

例2.当代数式2x-1的值不小于－5且小于3时，

求x的非负整数解．

x84x1

有解，求m的取值范围.

例3：不等式组xm

x84x1变式：不等式组只有一个整数解，求m的取值范围. xmxyt例4：在方程组中，当

x 取何值时，-1y5？

2y3tx3y3

变式2：若关于x , y的二元一次方程组3xyt1（1）

二元一次方程组的解

x , y 都是正数，求

t 的取值范围. （2）

若满足xy0，求

t 的取值范围. （3）

若满足1xy0，求

t 的取值范围. 小结：通过这一节课的学习你有什么想法和心得？

五、教学反思

1.例题设置还要再精炼

2.以学生为主，教师起引导作用

3.多一点课堂反馈环节

关于本教案的常见问题

Q：11.6 一元一次不等式组优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.6 一元一次不等式组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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