课题1　金属材料教学设计一等奖

导学案

第八单元

金属和金属材料

课题1

金属材料

第1课时

几种重要的金属

知识要点

1.金属材料及其发展史

2.金属的物理性质与用途之间的关系(重点) 课标要求

通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活与社会发展的密切关系

了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途

教学过程一

情景导入

据国外媒体报道，美国科学家研发了一种全新的金属材料，其能够漂浮在水面上。这种新轻型材料被称为“金属基复合材料”，由美军和科学家共同研发，可用于制造遭受结构损伤后仍不会沉没的战舰。由于兼具重量轻和耐热这两大特性，新材料还能降低汽车燃耗。

教学过程二

金属材料及其发展史

【自主学习】

阅读教材第2页的有关内容，回答下列问题：

日常生活中常见的金属材料有__铁__和__铝__。金属材料包括__纯金属__以及__它们的合金__。人类从石器时代进入青铜时代，继而进入铁器时代，就是以金属材料的使用作为标志的。__铝__的利用要比铜和铁晚得多，那仅仅是__100多__年前的事。但由于铝具有__密度小__和__抗腐蚀__的优良性能，现在世界上铝的产量已超过__铜__，位于铁之后，居第二位。

【合作探究】

金属在社会的发展进程中，使用时间的早晚与什么有关？

【教师点拨】

金属的活动性越弱，越早被人类利用。金属的活动性越强，越晚被人类利用；故金属大规模被使用的先后顺序跟金属的活动性有关。

教学过程三

纯金属的物理性质

【自主学习】

阅读教材2—3页的有关内容，回答下列问题：

常温下，铁、铜、铝都是__固__体，而汞是__液__体。金属的颜色：绝大多数金属都呈__银白色__；金呈__黄__色；铜呈__紫红__色；铁粉是__黑__色，所以金属都有__颜色__和__光泽__。铜和铝都能作导线，说明金属有良好的__导电__性。金属不同，其密度、硬度大小也不相同。炊具加热时没有熔化，说明了它们的熔点__很高__。金属是热的__良__导体。铁可拉成铁丝，铝可压成铝箔，金属的这种变形说明金属具有__延展__性。

【合作探究】

1．总结出金属的物质性质，常温下为固态(汞除外)，有颜色和光泽，大多数金属有良好的导电性、导热性和延展性，熔点高，密度、硬度因金属不同而不同。

2．用铁锅炒菜利用了金属的什么性质？用铁锅炒菜有什么优点？(导热性、熔点高的性质。优点：可以补充人体内的铁元素，预防缺铁性贫血) 【教师点拨】

金属的共性是与非金属相比较得到的。延性和展性统称延展性。

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导学案

【针对练习】

1．下列物质的性质都属于金属物理性质的是(B) ①导电性

②熔点低

③延展性

④导热性

⑤有光泽

A．①②⑤

B．①②③④⑤

C．②④⑤ D．②③⑤

2．请在横线上填上金属相应的主要性质：

用铝做导线__导电性__；用铝壶烧水__导热性__；用铝箔做包装用品__延展性__；用铝合金做门窗__耐腐蚀__；用铝合金制造飞机外壳__密度小__；铁制的避雷针应用了铁的__导电性__；铁锅烧水利用了铁的__导热性__。

教学过程四

物质的性质和用途的关系

【自主学习】

阅读教材第3页的金属物理性质的比较，回答下列问题：

1．为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铝制？

2．银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜而不用银制？

3．为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？

4．为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？

【合作探究】

物质的性质与用途的关系？物质的性质是否是决定其用途的唯一因素？如果不是还需要考虑哪些因素？

【教师点拨】

(1)金属的性质决定用途，其用途反映性质。

金属的物理性质和用途

具有金属光泽

机械强度大

延展性

导电性

导热性

(2)用途主要由性质决定，还需考虑的因素：价格、资源、是否美观、使用是否便利、是否容易回收和对环境的影响。

【针对练习】

物质的结构决定物质的性质，下列关于物质的结构与性质的说法不正确的是(D) A．生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同

B．金属钠和镁的性质不同，是由于钠和镁的原子结构不同

C．金刚石和石墨的物理性质不同，是由于碳原子的排列方式不同

D．CO和CO2的化学性质不同，是由于CO2比CO中的氧原子多

见学生用书。

本节课主要是教师对知识的讲解，通过列举生产、生活中实例，使学生意识到生活中化学无处不在，从而激发学生的求知欲望，增强学习兴趣

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贵重金属如金、银、铂等可制作装饰品

加工成多种工具，如铁锤、剪刀等

制成车辆外壳、钢丝绳、铝箔纸等

电极、电线、电缆等

铁锅、铝壶等

成功之处

导学案

不足之处

在投影中需增加一些生活中与本课时相关的图片

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