念奴娇赤壁怀古课堂实录【1】｜教案在线预览

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《念奴娇.赤壁怀古》腾七中董皎［教学目的］1、诵读，感受豪放词派词雄伟壮阔，气势恢宏的特点。2、分析形象，鉴赏词的意境，体会作者的思想感情。培养勇于面对挫折、坚强乐观的性格和品质。［教学重点］品语言，赏意境，体会作者的思想感情。［教学难点］1、指导学生诵读，感受豪放派词风。2、品语言，赏意境，体会作

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所属课文：念奴娇赤壁怀古

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2018-07-06 09:00:00

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学校：腾冲市第七中学

念奴娇赤壁怀古课堂实录【1】

未知

2018-07-06 09:00:00

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关键词：念奴娇赤壁怀古课堂实录【1】

正文

《念奴娇.赤壁怀古》

腾七中

董

皎

［教学目的］

1、诵读，感受豪放词派词雄伟壮阔，气势恢宏的特点。

2、分析形象，鉴赏词的意境，体会作者的思想感情。培养勇于面对挫折、坚强乐观的性格和品质。

［教学重点］品语言，赏意境，体会作者的思想感情。

［教学难点］

1、指导学生诵读，感受豪放派词风。

2、品语言，赏意境，体会作者的思想感情。

［课前准备］

了解苏轼的生平以及词的写作背景（预习作业）

［教学过程］

一、导入

在中国文化的历史长河中，有一位旷世奇才。他思想上力主儒术而不迂腐，参佛老而不沉溺；文学上诗文俱工，众体兼擅。但他一生仕途坎坷，一直生存在新旧党争的夹缝中，不停地遭贬。在这过程中，有一次遭贬对他的一生极为重要，这次遭贬形成了他旷达的胸襟，虽经历磨难永远乐观向上的精神，这就是“乌台诗案”，被贬黄州。

元丰二年，他写诗讽刺新法，被小人利用，在他的诗中大做文章，扭曲他的用意，最终他以“文字讽谤君相”的罪名被捕下狱，在狱中几个月，他饱受折磨，朋友大多躲闪不及，只有昔日的政敌为他上书求情，最终侥幸被释。出狱后被贬到黄州做团练副使，即是小官，又是闲职，他空有一腔报国之志，无以施展，内心极为郁闷，闲暇时游赤壁古战场，怀想古英雄，抒发个人感慨。

这个人是谁呢？游赤鼻矶后，他写下的千古名篇是？

（播放课文录音）

二、初读感知

1、读诗词的要求：

（1）、读准字音

（2）、读出节奏

（3）、读出感情

2、自读，感受基调，想象画面

3、抽读，点评

4、教师范读

5、请同学描述想象到的画面，教师总结点评（上阙写景，下阙写人抒情；基调豪放）

三、深入感知，合作学习

（一）上片

1、男生齐读

2、布置合作学习任务（8分钟）

（1）、找出写景句，概括景物特点（2）、上片写景对下片缅怀周瑜有什么作用 3、小组展示，教师点评总结

4、背诵上片

（二）下片

1、女生齐读

2、布置合作学习任务（8分钟）

（1）、找出描写周瑜的句子，概括周瑜形象。

（2）、怀念周瑜是为了抒发怎样的感情？

3、小组展示，教师点评总结

4、背诵下片

四、课堂总结

1、全班起立，在背诵中领悟情感

2、在生活中，我们难免会遇到困难和逆境，当这些困难和逆境来临时，我们要用积极的心态去面对，“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花”，人的生命因挫折而精彩，让我们在逆境中成长吧！

关于本教案的常见问题

Q：念奴娇赤壁怀古课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《念奴娇赤壁怀古》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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念奴娇赤壁怀古课堂实录【1】