资料摘要
1、了解长株潭城市群的地理位置与范围,让学生理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。知识与技能2、了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。3、分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的原教学目标过程与方法因。通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力,认识长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。
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第五节 长株潭城市群内部的差异与联ppt配套的教学设计及说课稿
未知
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关键词:第五节 长株潭城市群内部的差异与联ppt配套的教学设计及说课稿
正文
1、了解长株潭城市群的地理位置与范围,让学生理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。
知识与技能
2、了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。
3、分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的原教学目标
过程与方法
因。
通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力,认识长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。 通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解,感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。
重点
情感、态度与价值观
引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。
教材分析
难点来源学*科*网Z*X*X*K]
课型
引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。
新授课
教
学
过
程
一、导入新课:这节课我们一起来了解湖南省经济发展的核心区域。
(板)第五节 长株潭城市群内部的差异与联系
二、教学过程:
(一)指导学生读“长株潭地区在湖南省的位置图”和“长株潭城市群城区交通分布图”说一说: 1、长株潭具体指哪三个城市?
2、长株潭城市群地理位置的特点? 3、长沙、株洲、湘潭三市之间位置关系和交通关联系?
学生读图分析-小组交流-代表回答-师生归纳总结。
(二)指导学生读“长沙、株洲、湘潭的发展差异图”思考:
1、长沙、株洲、湘潭三个城市发展有哪些差异?
2、分析长沙、株洲、湘潭三个城市确定发展不同方向的原因?
学生读图文思考-小组交流-代表回答-师生结合P65活动材料评价。
(三)引导学生分析:
1、长株潭一体化建设的基础和目的是什么?
2、评价P66活动中电信部门、旅游部门、交通部门、环保部门的举措是否合理?
(四)指导学生阅读P67材料,了解“两型社会”的含义。完成P68活动题目。
四、课堂小结(借助板书)
五、课堂练习
第五节 长株潭城市群内部的差异与联系
一、城市群的概况
1、地理位置
2、位置关系
3、交通联系
板书设计
二、三市的发展差异
三、三市的发展联系
1、长株潭一体化建设
2、长株潭“两型社会”的建设
[来源:学#科#网]一
一、、一、来源学科网
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关于本教案的常见问题
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