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关键词：第四节长江三角洲区域的内外联系国家优质课一等奖

正文

第七章第四节

长江三角洲区域的内外联系

长江三角洲区域概况（第一课时）

教学目标：

1．让学生认识

长江三角洲区域区内主要地理差异，以及河流在区域发展中的作用。

2．了解长江三角洲区域的地理位置、范围和自然环境特征。

教学重点：

1．长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。

2．

长江三角洲区域的产业结构与空间分布特点。

教学难点：

长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。

教学方法

读图分析、谈话和讲解相结合。

教具准备

1．有关课本插图和图像资料或多媒体教学软件。

2．中国地形图，

长江三角洲区域的地形、

长江三角洲区域自然资源分布图、

长江三角洲区域城市分布图等。

课时安排

一课时

教学过程

一、导入新课

1．播放《1998年长江特大洪水纪实》片断让学生回忆并讨论长江上、中、下游的水文特征，以及水灾的防治。（学生回答略）

2．经过学生讨论，教师总结，指明长江在给我们带来灾害的同时，更多的是给我们带来流域内外经济发展的机遇。今天我们就来学习

长江三角洲区域。

板书：第四节长江三角洲区域的内外联系

二、讲授新课

1、长江三角洲的区域概况

（一）优越的地理位置

1．在黑板前挂出大幅中国地形图或投影片，引导学生阅读讨论回答下列问题：

① 长江三角洲区域的范围与区域形状。

②如何概括

长江三角洲区域最主要的地理位置特点。

③为什么说

长江三角洲区域地理位置十分优越？（学生回答略）

2．教师依据学生的回答进行总结。

长江三角洲区域东起上海，西至四川省攀枝花，东西绵延3000多千米，南北宽度大致在长江两岸100～200千米的范围内，大部分位于北纬25°～35°之间。长江干流纵贯东西、内河航运发达，本区东部的上海、江苏、浙江在全国海上运输网中具有中枢地位，海洋运输发达，地理位置十分优越。

（二）得天独厚的自然环境

1．引导学生阅读中国地形图，上海、武汉、重庆三城市气温和降水统计图表，分析

长江三角洲区域的地形和气候特点，教师根据学生回答总结。

长江三角洲区域地势总的来看比较低平，地形以平原和低山丘陵为主，平原东西排列，各段宽窄不一。

长江三角洲区域的气候属于亚热带季风性湿润气候。其特点是：冬温夏热，四季分明，降水丰沛，季节分配比较均匀。

本区热量资源丰富，≥10℃积温为4000℃～6500℃，1月平均气温在0℃以上。

本区年降水量在800 mm～1000 mm，降水分布由东南向西北递减。降水的季节分配，以夏雨最多，春雨次之，秋雨更次，冬雨最少。

受地形和气候影响，

长江三角洲区域河网密布，湖泊星罗棋布，是我国地表水资源最丰富的地区。

2．让学生读

长江三角洲区域地形图（图8．17）及76页长江上、中下游景观图片，完成活动1，看沿江地带的长江上游与中下游在地形上有什么差异，在图片旁的标注栏里，概要描述长江中下游的地形特点。针对

长江三角洲区域东西部地形上的这种客观差异，让学生分组讨论如何对

长江三角洲区域进行开发利用，并说明自己的观点。（学生回答略）

3.了解长三角雄厚的经济基础。

经济发展水平全国领先，是中国综合实力最强的区域。

4.了解长江三角洲密切的内外联系

板书设计：

长江三角洲区域概况

一、区域位置与范围

二、优越的自然环境

三、雄厚的经济基础

四、密切的内外联系

资料摘要

第四节长江三角洲区域的内外联系国家优质课一等奖