第五节 长株潭城市群内部的差异与联教学设计(第二课时)

第五节

长株潭城市群内部的差异与联系

一、教学目标

1、运用地图，说出长沙、株洲、湘潭三市概况。

2、长株潭城市群的位置及优越性；

3、通过阅读课文和搜集资料，了解长株潭三市发展差异。

4、通过对长株潭城市群两型社会建设理解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。

二、重点难点

1.读图分析长株潭城市群地理位置优越性？

2.长株潭三市发展的差异。

三、教学过程

第一课时

一、教学目标

1.

了解长株潭城市群的地理位置与范围，以及三市的空间关系与交通联系方式等内容，

2.

通过读图来了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异

二、教学活动

：1.城市群概况

（1）读“长株潭地区在湖南省的位置”图，说出长株潭城市群的地理位置特点。（地处湖南省东部，一江串三城）

（2）读“长株潭城市群城区交通分布”图，说出长沙、株洲、湘潭三市之间的位置关系和交通联系。（长沙、株洲、湘潭三市市区彼此相距很近，呈三足鼎立之势；三市之间有铁路、公路和内河航运等交通联系）

转承：有谁知道长沙、株洲、湘潭的城市特色吗？学生根据自己收集的材料或教师提供的三市的材料，发表对三市的认识。

教师：一江串三城，长沙、株洲、湘潭均位于湘江流域，彼此相距很近，自然地理条件差不多，但三市的发展却各具特色，你们想知道它们之间的具体差异吗？

2.三市的发展差异

这一部分的教学应把握两个关键点，一是因学生缺乏相关的知识储备，应引导学生通过读图来了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异；二是引导学生分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的原因，本部分的“活动”与图7—42“长沙、株洲、湘潭的发展差异”密切相关。

（1）读“长沙、株洲、湘潭的发展差异”图，说出三市的发展差异。

（2）完成教材P.65“活动”，分析三市确定不同发展方向的原因。

要求学生在充分讨论的基础上，把握三市发展的方向。从“避免雷同，各有侧重”的角度理解其原因——三市确定不同发展方向的原因是为了实现区域的可持续发展：因地制宜，充分利用各自的优势条件，实现区域的协调发展。

活动4【练习】变式练习拓展提高

1.流经长沙、株洲、湘潭三市中心城区的河流

A．湘江B．长江C．沅江D．珠江

2．长沙、株洲、湘潭三市之间的交通方式有

A．铁路、公路和航空B．铁路、公路和河运

C．航空、河运和公路D．海运、河运和铁路

3．关于长沙的说法，不正确的是

A．在长株潭城市群中，城市规模最大B．计算机、杂交水稻等科技居全国领先水平

C．岳麓山、马王堆等名胜古迹享誉中外D．中国重要的电力机车、有色冶金基地

4．长沙、株洲在全国著名的工业部门分别是

A．工程机械、机车制造B．纺织服装、有色冶金

C．飞机制造、汽车制造D．电子工业、日用家电

5．关于长株潭城市群的描述，正确的是

A．我国最大的城市群B．位于湖南省东部

C．地处洞庭湖平原D．自然地理条件差异悬殊

6．下列不属于长株潭城市群发展工业有利条件的是

A．水资源丰富B．湖南省经济社会发展的核心区域

C．矿产资源丰富D．我国对外开放的前沿阵地

7．下列关于湘潭经济和谐快速发展的举措，不正确的是

A．打牢基础，发展现代农业B．从外地引进一批高污染、高能耗的企业

C．培育新兴产业，改造提升传统产业，形成新的工业增长点

D．加快发展特色旅游业，努力把湘潭建设成国内外知名的旅游目的地城市

8．下列措施中，符合“两型社会”发展理念的是

A．城市群布局采用绿心式形态B．长沙大力发展冶金工业

C．鼓励私人汽车发展D．把湘潭发展成为特大城市

9．长株潭城市群正倾力建设资源节约型社会和环境友好型社会。下列措施中，不符合“两型社会”要求的是

A.湘江上游地区大力开采、冶炼有色金属B.建设湘江生态风光带，保护沿江湿地和山水景观C.推广节能建筑，倡导公交优先D.在三市城区之间保留大面积的生态绿地

10．关于湘江的叙述，正确的是

A．下游河段水流湍急，水能丰富B．径流量大，有结冰期

C．上游河段水流平缓，航运发达D．流量丰富，通航时间长

11．湖南提出要将湘江打造成“东方的莱茵河”，以下措施不合理的

A．关闭或搬迁沿江的所有工业B．保护山水景观，建设滨江风光带

C．加强宣传，保护“母亲河”D．执法部门加强监管力度

被誉为“陆地上的波音飞机”的武广高铁运营以来，毫无悬念地交出了满意的经济答卷。

活动5【活动】课堂小结单元回归

三、板书

一、城市群概况

1．地理位置

2．空间关系

3．交通联系

二、三市的发展差异

1．长沙市的发展特点

2．株洲市的发展特点

3．湘潭市的发展特点