Lesson 15 In the City教案教学设计导入设计

课型

新授课

课时

1 课题

知

识

教

学

目

标

目

标

能力

通过预习，小组合作交流探讨的方法，熟练使用本课单词和目标

句型

情感

1、鼓励学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。目标

培养学生与老师和他人合作意识。

重点

难点

教具

单词city、street、straight、turn 的识记；

句型where is the..? Go_________的熟练运用。

李明、Jenny的布偶，自制课件，100e.

二次备课

Lesson15 In the city! 授课教师

许君素

1、通过本课的学习，能够正确的说，读，写，用下列单词：city、street、straight、turn

2、学会”Let’s chant”,了解如何用英文问路。

教 学 过 程

一 Class Opening and Review 设计目的：简单的问候，复习星期名称，周六做1. Greeting 什么，复习far from 和near，T: Good morning class. 给孩子们营造一种轻松愉快T: How are you？How’s the weather? How do you go to school? 的课堂氛围，增进师生之间的Is your home near your school? 情感交流，使学生进入一种自T: What do you do at home? 然的语言状态。

2出示小故事，学习lost。

The dog is running away.

设计目的：引入故事教学，学习lost单词，与现Jack: You can put an advertisement（登一则广告） in papers. 在提倡的绘本教学吻合。

Tom: My little dog is lost. Tom: It is no use. My little dog can’t read. 二

新概念New Concepts

1.T: Today let’s walk in the city.(板书课题) 设计目的：明今天我们要学什么呢？出示目标ppt。

确学习任务。

1）学生能听懂、会说、认读并书写词汇：street。

2）

学生能听懂、会说下列句子：Where is the zoo? Go straight

and turn left.

3）在每天的生活中试着模仿和运用英语。

2出示街道图片学习street。

T: What’s this？ It’s a street. ee 发字母Ee的音，试图设计目的：巧读出tree和teeth两个单词，Point to your teeth。（巧记street：记street方我们从这个词中可以找到街道的影子，s是一条弯曲的路，t是一法新颖，学生条十字路还可以拐弯，街道上还有tree树。）板书street。

记忆深刻。

3老师举起手，This is my right hand，this is my left hand.

look at me，老师一边向右转一边读出turn right，然后向

左转同时读出turn left。学生跟老师一起做。T: All the students

stand up. And follow me.(跟老师做向左转、向右转)。

4、学习直行。

T：Neither to the right nor to the left，what am I doing？

Ss：向前走。

设计目的：与street发音相边读出go straight。This word is long。How to read？用手近，比较学习找出不同，不易犯挡住gh读出straight这个词，指出gh没有发音,right中gh也错。

T：Yes，you are right。Read after me。跟老师一边做动作一straight没有发音。Straight与street发音相同吗？比较两词，指出ai

发Aa的音，ee发Ee的音。

5 出示路标，学习读音、词形，重点区分street和straight的

发音。板书go straight, turn left, turn right。

6、Practice ，出示小狗向左右转、直行ppt。

T：What is the dog doing？让不同学生读出，检测掌握情况。

设计目的：让7、听录音，回答问题1 What happened to Danny？

2 Where is Danny going? 8、Pair work, Draw the way to the zoo. Act out the dialogue. 学生动起来学习向左转、向右转，直行，做过的才9、There is a map. let’s tell Danny how to get to the school. 能学会。

三 I am happy. Are you happy? Listen to the chant. 四 Homework

1、回家的路上，运用我们今天学到的词汇短语：street、turn

left、 turn right、go straight描述你的回家路线。

2、和新学到的词汇交个朋友吧，把他们的模样牢牢记在心里，每

个词组写7遍。

教学反思：

1、引入故事教学，学习lost单词，与现在提倡的绘本教学吻合。

2、巧记street有趣味，记忆快。

3、让学生动起来学习向左转、向右转，直行，是一个不错的方法。

4、straight与street发音相近，比较学习找出不同，不易犯错。

5、

今天我们学的知识就在我们身边，让我们在生活中试着模仿和运用英语，我们的生活会更有趣味。