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整理和复习教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：整理和复习教案公开课一等奖

正文

单元复习小数除法

临高三小林萱

一、复习内容

《义务教育教科书数学》（人教2014版）五年级上册第24～43页。

二、复习目标

1.通过复习活动，回忆本单元学习过程，整理本单元的知识点，巩固对所学内容的理解和记忆，提高计算能力，进一步体会转化法在问题解决过程中的应用。

2.在分类、比较、辨析中，进一步理清本单元各知识点之间的联系与区别，完善课前自制的思维导图，提高综合运用知识解决问题的能力。

三、复习重、难点

正确熟练地进行小数除法计算；能根据实际情况确定商的近似值，能利用小数除法解决简单的实际问题。

四、配套资源

《自主复习整理任务单》

、《小数除法复习课》名师教学课件

五、

复习设计

（一）课前设计

自主复习整理任务单：

请同学们自主复习课本24～41内容,回顾本单元知识学习历程，本单元都学习了哪些内容？你认为学习本单元的关键在哪里？对本单元知识进行知识梳理，形成知识思维导图，并解决下面问题。

1.城建工程队6天时间铺设完成一条长5.07km的市内公路，他们平均每天铺设几千米？请列式计算，并想一想，小数除法是怎样转化成整数除法解决的？

【设计意图：在具体情境中体验小数除法的应用，在列式计算中复习回顾小数出除法的意义、算理和算法。】

2.以2.19÷3和5.88÷0.56；12.6÷0.28为例，在计算小数除法时我们要注意什么？

【设计意图：小数除法竖式计算的算法技能、技巧和易错点。特别是小数点的移动、位数不够时补0占位，整数部分不够除时以及除不尽时末尾补0等易错点。】

（二）课堂设计

师：课前大家已经对本单元所学的知识进行了回顾，今天我们一起对本单元的知识内容和思想方法进行一次整体性梳理，查漏补缺，并找到各知识点之间联系的密码。

1.分类进行整理，巩固基础知识

（1）复习小数除法的意义、算理和算法

①

汇报课前学习的第1题。

学生展示时，注意引导学生讨论和评价。

②

汇报课前学习第2题。

学生展示时，注意引导学生讨论和评价。

思考：在学习小数除法的计算方法时，我们运用了什么样的学习方法？为什么？在计算的过程中，我们应注意什么？

学生交流讨论。

小结：在学习小数除法时，我们主要是根据商不变的性质，运用了转化的学习方法，把小数除法转化为整数除法进行计算的。需要注意的是，小数除法末尾有余数时我们可以根据小数的性质在小数末尾添0接着继续除，商的小数点要和转换后的被除数的小数点对齐，除到哪一位商不够除时要在对应的数位上补0占位。

（2）商的近似值与循环小数。

解决课前学习的第3题，交流时引导学生总结利用小数除法解决问题商需要取近似值时，需要注意的问题。尽量举例说明与小数乘法取近似值时有哪些异同。

10÷5.4的上是循环小数，顺势回顾循环小数的认识、表示方法和分类，对数的分类进行二次建构。

出示小数分类结构图。

（3）应用小数除法解决问题

交流汇报课前学习的第4、5题。

在汇报时，重在引导分析题意和解决问题方法上的讨论。让学生在实际问题情景中体验小数除法商取近似值的必要性，选择合适的近似法（进一法和去尾法）

解决简单的实际问题。

2.完善思维导图，沟通知识间的联系。

师：通过交流课前作业，整理出本单元的知识点，课前大家已经初步整理出本单元的思维导图，现在四人小组内交流思维导图，选出最科学的一份全班进行交流。

教师引导，各小组完善思维导图，沟通各知识点之间的联系。

资料摘要

整理和复习教案公开课一等奖

整理和复习教案公开课一等奖

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

整理和复习PPT课件和教学设计第二课时

整理和复习PPT课件和第二课时教案

整理和复习PPT及课堂实录内容

整理和复习PPT课件和名师教学视频（文字实录）

整理和复习PPT课件教学实录

整理和复习PPT及课堂实录内容

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Q：这份教案对应哪篇课文？

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