六 玩得真高兴教案2

无处不在的内心

——《玩得真高兴》讲评

教学目标

1、

了解作文不仅要写看到的、听到的，而且要写出自己的内心想法和情感变化。

2、

结合作文讲评，学生练习内心活动描写。

教学过程

一、

情境写话，引出课题

1、我们来猜个字谜：一条小狗四张嘴。（先要保密）

2、猜出来的，回味一下，刚才怎么猜的。没猜出的，也回味一下，都瞎猜了什么。起先猜不出来，后来猜出来了，恭喜你，你的内心活动最多。现在把刚才想到的说给同桌听听。

3、交流后出示例文

出示：以前爸爸考过我，“狗”就是“犬”，“嘴”就是“口”，四张嘴就是四个口，加起来就是“器”。耶，太容易了。

出示：一条小狗四张嘴。“嘴”就是“口”，狗加四个“口”？怎么可能，没有这个字呀。到底是什么？忽然，我的脑子一亮，对啊，狗就是“犬”，可以用“犬”加四个“口”。上面两个“口”，中间一个“犬”，下面两个“口”，这不就是“器”吗？噢耶，原来这么简单，是我想得太复杂了。

出示：一条小狗四张嘴，是什么？是不是“当然”的“当”？让我分析一下：“一条”就是“一横”，“小狗”就是“小”，“四张嘴”就是

“一折三横”，所有的加起来是“当”。不对呀还少了一张嘴，怎么就是猜不出来呢。

4、揭示课题：写作文，不能只写听到的，看到的，那只是一半；还有一半，听到、看到后，心里的反应、想法。可以说内心无处不在。

二、

评讲《玩得真高兴》

1、这次的作文，最大的问题就是漏了内心的活动，光写人们看到什么，听到什么，怎么做的，那个游艺机器怎么运动的，那所有玩这个游艺项目的人写出来都大同小异。不信你瞧

2、问题片段

出示：过山车很快来到了最高点，突然停了下来，车里的人议论纷纷，我不知道接下来会发生什么事。（估计所有人都这样，这样的文章就没有什么可看性了。但是加上心理活动就会与众不同。）

出示：它又进行了许多杂技动作：翻转、绕圈、俯冲。一阵阵水花扑面而来，我来不及防护，顿时被冲了个透心凉，变成了“小水人”。我甩甩头，把满脸的水抖掉。只剩最后一段路了，它犹如彗星一般直飞过去，我的头发直往后飚，迎着风我开心地大笑。（有一点内心活动，但远远不够）

3、写内心的想法，没有对与错，只有真和假。只要是你的，是真的，就是成功的心理活动描写。

4、成功片段

出示：投影仪上的船长杰克带我们开启了这次冒险之旅，任务是拿到世界上最大的宝藏。我心里忍不住打起了算盘：世界上最大的宝藏，

天呢，多大的一笔财富呀，如果这是真实的话，我一定要去抢，那样我就发财了，什么马云，什么比尔盖茨，我才是全世界的首富，哈哈哈哈！

出示：跳楼机从半空中掉了下来，升了上去，像一个大皮球一样在天地之间蹦上蹦下，我也像一只小肉蛋一样，弹上弹下。如果离开了跳楼机，我还有这特异功能的话，老师就不用选高个子负责擦黑板了，这项工作非我莫属，黑板上最高的字我也能擦掉了。

5、写作文，不仅有一个眼睛看到、耳朵听到的外部世界，还有一个隐藏在心里的内部世界，两个世界都能关注到，才能写出好作文。

、外部世界写清楚，内部世界千万不能漏。修改自己的作文，把漏掉的心里活动加进去，每一次能否写个5句话。（交流，修改了几处，每处写了几句）

三、语言毛病：啰嗦

1、作文语言有个很大的毛病，啰嗦，如何改下边的句子。

出示：这个周末，爸爸、妈妈和我到欢乐谷游玩。到了游乐场，我们跑进里面一看，啊，那里有许多游乐项目。

出示：“咦？这是什么呀？”原来是跳楼机。“我好想去玩那个东西！”我指着跳楼机恳求道。

出示：终于轮到我们了，工作人员把门打开，让我们进去，系好安全带后，跳楼机慢慢地升到了半空中。

出示：周六，我来到迪士尼，正当我不知道玩什么的时候，突然听到此起彼伏的叫声。我抬头一看，一辆过山车正从我头上飞快地驶过。

2、可有可无的语言删去，你所写的事情故事，情节就会紧凑吸引人。

四、修改作文

1、删去啰嗦的话

2、增加内心活动。