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《简易方程整理和复习》教学设计执教者：严武彬课题（简易方程）整理和复习课型复习课1、回顾整理本单元的知识内容，进一步掌握用字母表示数、解方程和列方程解决问题的方法。2、经历知识的回顾整理过程，体验归纳总结，构建知识体系教学目标的学习方法。3、在学习中体验掌握数学知识的喜悦，激发学习兴趣，培养总结归纳

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-19 13:56:00

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学校：新兴县车岗镇车头小学

整理和复习优质课教案推荐

未知

2018-04-19 13:56:00

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关键词：整理和复习优质课教案推荐

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《简易方程整理和复习》教学设计

执教者：严武彬

课题

（简易方程）整理和复习

课型

复习课

1、回顾整理本单元的知识内容，进一步掌握用字母表示数、解方程和列方程解决问题的方法。

2、经历知识的回顾整理过程，体验归纳总结，构建知识体系教学目标

的学习方法。

3、在学习中体验掌握数学知识的喜悦，激发学习兴趣，培养总结归纳能力。

教材

分析

重点

归纳整理简易方程和知识，形成知识体系。

难点

灵活运用所学知识，解决实际问题。

教具

教师活动

谈话导入，明确复习目的。

授课步骤

引入

学生活动

小组内交流，回顾用字母表示数、方程的意义、解方程、解稍复杂的方梳理知识点后，程的概念及其应用等知识。

通过一些练习巩固所

学的这些知识。

1、出示练习题。

1、自读题目，明确题意。

生分组做题，独立完成。

反馈结果，说说你是怎样想的？

师生互动巡视、辅导

解决问题

组织评比

2、出示书本74页第12、自读题目，明确题意。

题。

按题目要求，独立完成，组内互评。

反馈结果，说说解方程要根据什么、要注意什么？

授课步骤

巩固拓展

本课小结

作业布置

教师活动

学生活动

3、出示书本74页第23、生先独立结合图文分析题意。

题。

指导分析题意

巡视、辅导

全班反馈

出示习题

巡视、辅导

全班反馈

讲评

今天你有哪些收获？

组内合作交流，共同解决问题。

反馈结果。说说列方程解决问题有哪些步骤？验算时要注意什么？

1、完成练习十四第1、2题。

先独立解答后，再集体评议。

2、完成练习十四第3、4题。

生先独立结合图文分析题意。

组内合作交流，共同解决问题。

组内互谈收获。

板书设计

学习辅导

教学后记

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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