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小数除法整理与复习教学内容:人教版五年级上册第42页整理和复习教学目标：1、使学生进一步掌握小数除法的计算方法，能正确熟练地计算小数除法，培养学生比较,归纳的能力。2、使学生进一步熟练掌握小数四则运算的方法及简便算法，了解小数乘，除法的联系与区别。3、提高学生解决实际问题的能力，使学生能根据实际情况

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-26 08:18:00

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学校：大城县旺村镇旺村中心小学

整理和复习教案推荐

未知

2018-04-26 08:18:00

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关键词：整理和复习教案推荐

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小数除法整理与复习

教学内容:人教版五年级上册第42页整理和复习

教学目标：

1、使学生进一步掌握小数除法的计算方法，能正确熟练地计算小数除法，培养学生比较,归纳的能力。

2、使学生进一步熟练掌握小数四则运算的方法及简便算法，了解小数乘，除法的联系与区别。

3、提高学生解决实际问题的能力，使学生能根据实际情况选择适当的取近似值的方法。

教学重点:熟练掌握小数除法的计算方法，并能正确计算。

教学难点：能结合实际情况灵活选择用“进一法”或“去尾法”取商的近似值。

教学过程：

一、揭示课题

今天这节课，我们一起来整理复习“小数除法”这一单元所学的知识。

二、整理与方法

1、全单元学习内容的梳理。

教师提问:这一单元里，你都学习了哪些数学知识？

学生小组内说一说，在全班交流。（结合学生的汇报，教师板书）

2、计算的复习。

完成课本第42页第1题（学生独立完成）

学生独立完成后交流

（1）

小数除以整数的计算方法：

①、按整数除法的方法去除。

②、商的小数点要和被除数的小数点对齐。

③、整数部分不够除，商0，点上小数点。

（2）

除数是小数的除法怎样计算？你认为计算的关键是什么？

除数是小数的计算方法：

①、先移动除数的小数点，使它变成整数。

②、除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）。

③、然后按除数是整数的小数除法进行计算。

（3）

复习近似数

①、回忆：求近似数用什么方法？保留两位小数计算到第几位？保留三位、四位呢？

②、小结：求近似数时，计算到比保留的小数位数多一位。

（4）复习循环小数

回忆：关于循环小数你知道哪些知识？汇报：（出示课件）

循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫循环小数。

出示课件练习题

（5）商的变化规律（出示课件）

三、课堂练习

1、完成练习（出示课件）

学生独立完成，指明说出分析思路。

四、课堂总结

今天这节课我们复习了什么内容？你还有什么问题? 五、板书设计

小数除法整理和复习

1.小数除以整数

2.小数除以小数

3.商的近似数

4.用计算器探索规律

5.解决问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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