Lesson 1ppt课件教学实录

Unit 7

Time

Period 1

(Vacabulary) 台山市海宴镇沙栏学校 罗妙儒

一、教材内容与学情分析：

这节课是九年义务教育小学教科书开心GOGO版英语三年级下册Unit 7 Time 的第一课时，是一节新授词汇课。这节课的授课对象为小学三年级的学生，他们天真活泼、好奇心强，有极强的模仿能力，但同时他们也非常好动，注意力时间相对较短，因此在教学中围绕“time”这个主题设计一系列的活动，通过各种形式让学生在玩中学，在学中玩，让学生在轻松愉悦的环境中学习语言，感受语言，运用语言，从而习得语言。

二、教学目标 : 1、知识目标

（1）词汇：

tmie, o’clock , eleven, twelve

（2 ）句型：What time is it ? It’s … o’clock.

2、语言技能目标

（1）听：能听懂单词和句子，学生能听懂的时间，培养学生接收关键信息的能力。

（2）说：能正确表达时间，熟练利用所学句型来询问时间，培养学生日常生活交际的能力。

（3）读：能正确朗读单词，小对话，chant；能够唱歌曲，根据图片，回答提出的问题。

（4）写：学生能够根据图片，写出或者画出正确的时间。

3、学习能力目标：

通过小组合作学习等活动培养学生综合语言运用能力，为学生营造了一个轻松有趣的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，并将所学的知识自然有效地运用于生活实际。

4、情感态度目标

（1）、学生在学习过程中，感受学习英语的乐趣，体会成功的喜悦，增强学习的自信心。

（2）、通过学习，让学生认识到时间的重要性，养成有规律的生活习惯。

三、学习策略: 本课时主要采用任务型教学法和交际法，借助多媒体、课件，激发学生学习兴趣，设计丰富有趣、针对性强的开放性游戏活动，使孩子们在“乐中学、学中乐”。

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四、教学重点和难点

教学重点: 如何正确表达时间。

教学难点：对新句型What time is it? It’s … o’clock.的理解与运用。

五、文化意识：

了解不同的国家处于不同时区，时间是不相同的。

六、教具：

多媒体课件，单词卡片，教具钟。

七、教学过程： Step1:Warm-up 1、Free talk. 2、Sing a song : 3、Review：Let’s count.

（设计意图：上课伊始利用song来活跃课堂气氛，营造一个轻松愉快的学习环境，再用Let’s count重现旧知识数字1--10，为本节课学习做好了铺垫。）

Step2:

presentation. 1、learn the new word “time”. (1) 唱歌谣

. (2) 猜谜语引出clock，再引入本课内容：Time(教授单词time)。

（设计意图：通过猜谜语，吸引学生的注意力，引出表示时间的东西clock,让学生顺利地学习新单词time 。）

2、

Learn the words “eleven, twelve .”

(1)展示由数字组成的钟面，读旧数字 seven引出新单词eleven，请生拼读。

（2）同样方法学习twelve。

（设计意图：由旧带新来重点突出eleven和twelve的教学，从易到难降低难度让学生在操练中熟练掌握这两个单词，更有兴趣地掌握知识。）

3、Learn the sentence: What time is it? It’s … o’clock.

（1）呈现钟表，认识长针和短针，学习表示点钟的单词o’clock.）

(2) 通过摆动钟表的时、分针让学生说点钟：one o’clock, two o’clock….

（3）出示点钟图片询问学生时间：

What time is it?

引导学生作出回答：It’s … o’clock.

（4）展示钟表图片让学生抢答。

2

（设计意图：在教授新单词环节中采用有节奏的领读、个别读、分组读等形式让每个学生都参与其中，积极地融入到课堂学习中，真正做到在乐中学。）

Step3: Practice 1、Learn to sing 2、To be a teacher. 3、Magic eyes.

4、Pair work.

(设计意图：通过唱歌的活动活跃课堂气氛，进行多种形式操练所学的词汇，激发学生的求知欲，进一步巩固知识。)

Step4：Application 1、Exercise 1:Look and check. 2、Exercise 2:Help Gogo draw.

3、

Do you know?

（设计意图：考查学生前面的所学知识，进一步加深巩固；设计相应的活动及任务，增强学生自信心同时扩阔了学生视野，对不同国家不同时区的时间有所了解。）

Step5:Summary.

单词：time

o’clock

eleven

twelve

句型：What time is it? It’s …o’clock.

Step6: Homework：

1、把所学到知识，回家告诉家里人。

2、做一个日常生活时间表，记录早上起床、吃早饭、上学等的具体时间。

板书设计：

Unit 7

Time

time

What time it is ? o’clock

It’s ______ o’clock.

eleven

twelve

3