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习作课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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关键词：习作课件配套优秀公开课教案设计

正文

学会生存习作教学设计

福泉市道坪中心小学:刘文品

教学目标:

1. 能通过学习课文,结合生活实践,提高自我保护,学会生存的意识,并能发表自己的看法,陈述对学会生存,自我保护的思考。

2. 能写一篇关于自我保护的作文,把事情的经过讲清楚,把自我保护的办法写明白。

3. 能参与评议,修改自己的习作。

课前准备:

1. 留心生活中自我保护的事情或漫画。

2. 搜集书报杂志上读到的关系自我保护的故事。

教学过程:

一、开启思维,引入课题

1、全班学生读本班的座右铭和英语谚语(你行,我也行,爱拼才会赢。Life is what you make it.)让学生说说对着两句话的理解。

2、是啊,要想主宰自己的生活,关键就要学会生存。我们在前面认识了两位英雄鲁滨孙和汤姆. 索亚。他们在恶劣环境中能够不气馁,能够独立挑战困难,创造属于自己的生存神话。而在今天的我们也应该向他们学习,学习他们的生存能力和自我保护的本领。

3、板书课题:习作学会生存

二、正视现实,交流看法

1、征集话题,分类讨论。

(1)看着这“学会生存”四个字,你想到了些什么?(交流要自理自立,学会自我保护)

(2)同学们,生活不是一帆风顺的。现实生活中我们有可能遇到各种危险和灾难,这就需要我们好好学科学,用科学,机智勇敢地保护自己和他人。请想想:我们在生活中可能会遇到哪些危险与灾难? (3)学生交流,教师适时评点归纳。

自然灾害:地震、洪水、风暴、雷电、泥石流……

社会灾害:诈骗、抢劫、偷盗……

偶发事件:外出旅游迷路、中暑、食物中毒……

2、交流措施,学习生存

1. 面对上面罗列的可能遇到的灾难和危险,该如何应对呢?(学生交流,教师归类:同学们说的有的是从书本上学到的各种科普知识,有的是从电影、电视和报刊中了解到的,还有的是自己亲身经历的,这些都是生存的本领。在今后的生活中,我们一定要用学到的这些知识应对危险和灾难,学会生存,学会保护自己。这节课,我们就以“学会生存,自我保护”为主题来写写自己的经历和感受吧。

三、习作主题与要求。

1. 出示习作内容(出示幻灯片)

2. 出示习作要求(幻灯片)

3、出示习作提纲(幻灯片)

四、习作辅导:

1. 讲故事帮你打开思路:

回忆一下,口语交际中你印象深刻的自我保护的故事是哪一件?

2. 根据自己最想写的自我保护故事内容,给文章拟定一个标题。

3. 通过口语交际,大家积累的有关自我保护的故事素材很多,但怎样才能把这些故事具体地表达出来呢?

(1)写事的文章,一定要按事情发展顺序写,要交代清楚事情发生时间,地点和人物,写清楚事情发生的起因,事情经过和结果。其中经过要详细描写,写出事情的惊险。

(2)还要注意前后呼应的写法。读两个故事后面的段,看看文中除了写自我保护的事,还应该写什么?(从故事中明白的道理,受到的启迪或收获。出示总结后的幻灯片——即习作提纲)

(写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。)

五、指导学生自由习作。

学生作文,教师巡回指导。

六、学生展示作文,生点评,师总结。

学生展示自己习作开头第一段、指名学生点评,教师归纳总结。

资料摘要

习作课件配套优秀公开课教案设计