1. 平均分优秀教案说课稿
1. 平均分优秀教案说课稿
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关键词：1. 平均分优秀教案说课稿
正文
教学内容:平均分的认识(一)
教学目标:
1.使学生建立“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分得结果同样多。
2.通过分一分活动,培养学生动手操作能力和概括能力。
教学重点:经历平均分的操作过程,理解平均分的含义。
教学难点:理解平均分的含义。
教具准备:教科书第7页准备春游食品的课件,小棒。
学具准备:小棒、圆片。
教学过程设计:
一、准备
1.课件出示准备春游食品的情境图。以小精灵聪聪的身份说:二(1)班明天要去春游。小朋友正忙着准备春游食品呢!我们来看一看,他们都准备了哪些食品。
2.让学生观察画面,并请学生说一说了解到的情况。
二、新课
1.教学例1,引入“平均分”。
师:我们来帮助二(1)班小朋友准备春游食品好吗?!请各组为二(1)班的3位小朋友分配春游糖果。
(1)讨论分配方案。突出每种食品“应该每份同样多”。
(2)动手分一分。分好后,请各组推代表展示分配结果。
(3)课件演示分糖果的过程。说明:每份分得同样多,叫平均分。
2.巩固“平均分”。
(1)出示教科书第13页“做一做”。
请学生看题,并说一说题意。特别请学生说一说平均分是什么意思。”
(2)让学生用10根小棒,分一分。分好后,同桌检查一下:是不是分成了5份,每份是不是同样多。然后,按分的结果填空。
3.尝试平均分物品。
(1)按教科书第14页例2提出:把18个橘子平均分成6份。
(2)请各组用圆片分一分。
(3)交流。请学生说一说,怎样分的,分的结果是什么?
(4)教师归纳平均分的方法:把18个橘子平均分成6份,可以每次每份分一个或几个。最后,要使每份分得同样多。
4.独立进行平均分。
(1)让学生用小棒代替酸奶,独立完成把12瓶酸奶平均分成2份的任务。
(2)交流。请学生说一说,怎样分的。
三、练习
学生独立完成练习三的第1---4题。
四、总结
1.请学生回忆:这节课学习了什么知识?
2.教师总结:这节课我们知道了什么叫平均分,还学会把一些东西平均分成几份。要把一些东西平均分成几份,可以每次每份放一个,也可以每次每份放两个……最后,每份分得同样多。
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- 上传时间： 2018-03-30 22:18:00
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作者信息
5ygggwenku_9243
来自：学校：秀山土家族苗族自治县凤翔小学
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