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梗概教学实录及点评｜教案在线预览

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关键词：梗概教学实录及点评

正文

大姚教学范示标杆教学语文教案设计课题:17、汤姆索亚历险记(梗概)

教材内容:人教版版六年级语文下册课文

备课教师:赵琴芳

教学目标:

1、培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能力。

2、了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概,了解汤姆·索亚的历险经历,感知他的性格特点。

3、在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。

学习目标:

1、知道汤姆索亚的五次冒险经历,学会用小标题概括。

2、从五次冒险经历中感知汤姆索亚的性格特点。

教学重难点:

1、概括汤姆索亚五次冒险经历;

2、感知汤姆索亚性格特点。

教具准备:课件

教学过程:

一、导入揭题

1、(观看汤姆索亚历险记影片片段)师:片段中我们看到了一个聪明又调皮的小男孩,你们知道是谁吗?生:汤姆索亚(板书)。师:对,他就是美国作家马克吐温笔下一位鲜活的小顽童。

2、介绍马克吐温。

3、如此有趣幽默的作家,他的作品也一定非常有趣,今天老师将带领大家一起和有趣的汤姆索亚去历险,同学们准备好了吗?(板书历险记)

二、明确学习目标(适时明确)

1、概括汤姆索亚五次冒险经历;

2、感知汤姆索亚性格特点。

三、引导学生自主学习,让学生充分展示自我。

(一)初读课文,了解课文内容

1、学习要求(一)

(1)大声朗读课文梗概部分,用铅笔画出相关段落、句子或词语;也可以从文中找到:X人到X地做了X事。

(2)组长带领读一读找出的段落或语句,然后尽量概括成五个小标题写在纸上。

2、学生自学,教师巡视指导

3、检查学习效果

(1)学生汇报:X人到X地做了X事。

①汤姆和哈克到墓地去试胆量。

②汤姆和哈克到杰克逊岛当海盗。

③汤姆和哈克到鬼屋寻宝。

④汤姆和贝琪到魔克托尔山洞历险。

⑤汤姆和哈克再次到洞中寻宝,找到了金币。

(2)用缩减的方法,把段意概括为小标题

墓地试胆、体验“海盗”生活、鬼屋寻宝、洞中历险、找到金币(板书) (3)复述课文

a.每人选择自己最感兴趣的一次历险进行复述,把五个小标题再次由短变长;

b.老师帮助配上精美的插图和关键词语提示,帮助学生复述,同时也是学习词语。

(二)再读课文,了解课文内容。

1、学习要求(二)

小组内交流:五次冒险经历中,你最喜欢哪一次冒险经历,说说为什么喜欢?

2、学生自学,教师巡视指导

3、检查学习效果

(1)学生交流汇报,感知人物性格特点。

(2)教师适时点拨并板书。

(3)引导学生从第三自然段的对比,感受他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境,作出了种种冒险经历,并指导有感情地朗读。

四.当堂训练。

《汤姆索亚历险记》中,汤姆和贝琪在山洞历险记时遇到了哪个恶人?(请写出他的名字)汤姆认为此人不抓自己,反而逃跑的原因是什么?此人的下场是怎

样的?(2013-2014考题)

五、学习反思

这节课,你有什么收获?(根据明确学习目标)

六、板书设计

17、汤姆索亚历险记

墓地试胆勇敢、有正义感

体验“海盗”生活淘气机灵

鬼屋寻宝勇敢、聪明

洞中历险讲义气

找到金币机灵

资料摘要

梗概教学实录及点评