用正数、负数表示意义相反的量教学设计及课堂实录
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用正数、负数表示意义相反的量教学设计及课堂实录
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关键词：用正数、负数表示…教学设计及课堂实录
正文
课题名称:正负数的应用(1)
课时安排:1课时
【三维教学目标】:1、结合熟悉的事例,经历用正、负数表示生活中简单事物的过程。2、进一步认识负数,初步体会用正、负数可以表示意义相反的量并会运用。3、感受数学与生活的密切联系,体会用正、负数表示事物在现实生活中的意义。
【教学重点】:用正、负数表示生活中的简单事物。
【教学难点】:用正、负数表示数量的具体意义。
【教法】:引导发现法【学法】:探究法
【板书设计】:正负数的应用(1)
50米;后退50米记作-50米。
水温上升10摄氏度,记作10℃;下降10摄氏度,可以记作-10℃。
盈利80元,记作80元;亏损80元,可以记作-80元
【教学反思】:
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5ygggwenku_1912
来自：学校：复兴区陶二小学
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