忘不了的笑声公开课教案｜教案在线预览

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忘不了的笑声新都小学谭争教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。3、总结小队中小伙伴笑声的特点。4、仿照文章的写法,抓住你小伙伴的特点说一说,写一写。教学重点:1.总结小队同学的笑声2.仿写同学的笑声教学难点:仿写同学的笑声。教学时间:一课时教学过程:一、激趣、创设情境导入1、同学们,再过几个月

资料类型：教学教案文档

所属课文：忘不了的笑声

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2018-03-30 14:53:00

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学校：马鞍山市新都小学

忘不了的笑声公开课教案

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关键词：忘不了的笑声公开课教案

正文

忘不了的笑声

新都小学谭争

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、总结小队中小伙伴笑声的特点。

4、仿照文章的写法,抓住你小伙伴的特点说一说,写一写。

教学重点:1.总结小队同学的笑声

2.仿写同学的笑声

教学难点:仿写同学的笑声。

教学时间:一课时

教学过程:

一、激趣、创设情境导入

1、同学们,再过几个月,我们就要毕业了,你们即将告别我们美丽的校园,即将告别朝夕相处的老师和同学,你们有很多的不舍,有很多的难以忘怀,忘不了失败时的沮丧,忘不了成功时的喜悦,更忘不了那别具一格的笑声。请同学们打开课本132页。

2、齐读课题

二、出示本节课的学习目标,指名读。

三、引领自授,导学达标。

(一)检查词语

(二)检查朗读情况。要求:

1、全班齐读开头和结尾两个自然段,中间4个自然段指名朗读。

2、在读中注意读准字音、读出情感。

(三)学习笑声

1、全班探究,归纳四个同学的不同笑声、特点,完成表格。

余晓“格格格”有感力

鲁珊“嘿”文雅

方萍“嘻嘻嘻”淘气

陈立“呵呵呵”洪亮

2.这些别具一格的笑声,作者采用了哪些描写?

A、她正一边笑着,一边给同学念作文呢。(动作描写)

B、“嘿,‘积雨云’来了,要不要我发表一个天气预报啊?”(语言描写)……

3.不同的笑声代表着不同的性格,作者是怎样用笑声写出同学的性格特点的呢?

出示屏幕语句(结合具体事例)板书

4.老师还搜集了其他同学写的笑声,我们来欣赏一下。(幻灯)

他们是怎样写笑声的呢?(五官、手势、联想)

5补充欣赏《红楼梦》片段(周边的事物)

四、拓展延伸

1、文章抓住人物的动作、语言生动地描写了小伙伴别具一格的笑,把同学间团结快乐、亲密无间的友情展示得淋漓尽致,我们今天也来露一手,写写我们六(3)班同学的笑,字数为100字左右。

2、展示交流

五、师总结升华

我们是个团结的集体,向上的集体,今天我们为这个集体骄傲,明天这个集体会因我而自豪,让我们把笑、把快乐留在这里,带着希望出发,用最好的成绩回报母校

板书设计:

忘不了的笑声

神态、动作、语言

具体事例

五官、手势、联想

周边事物

关于本教案的常见问题

Q：忘不了的笑声公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《忘不了的笑声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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