认识几分之一优秀教学设计｜教案在线预览

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冀教版三年级下册《认识分数》教学设计张家坊小学孙伟教学目标:1.结合具体情境和操作活动,经历由生活经验到认识简单分数的过程。2.初步认识几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。3.感受分数与日常生活的密切联系,提高学习新知识的兴趣。教学重、难点:重点:1.从生活中熟悉的“一半”到二分之一,再抽象

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识几分之一

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2018-05-04 08:30:00

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学校：张家口市经开区沈家屯镇张家坊小学

认识几分之一优秀教学设计

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关键词：认识几分之一优秀教学设计

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冀教版三年级下册《认识分数》教学设计张家坊小学孙伟教学目标:

1.结合具体情境和操作活动,经历由生活经验到认识简单分数的过程。

2.初步认识几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。

3.感受分数与日常生活的密切联系,提高学习新知识的兴趣。

教学重、难点:

重点:1.从生活中熟悉的“一半”到二分之一,再抽象出分数的过程。

2.理解几分之一的实际意义。

难点:正确书写分数。

学具准备:

三张长方形纸、彩笔

教学过程:

一、创设情境,导入新课

多媒体出示三幅图,请同学们编一个故事讲给同学听。然后教师指出生活中人们常说的“一半”也可以说成是二分之一。

同学们说一说生活中可以用二分之一表示的事物。

二分之一对于同学们来说是陌生的,今天就让我们一起来认识这位新朋友。

板书课题:认识分数

二、探究体验,获取新知

活动一：分食品。

把盘中的三种食品平均分给2个人，每个人分到多少？

（让学生直观体验平均分的结果及由整数到分数的过程，感受分数与生活的密切联系，知道分数是在平均分得不到整数个结果的情况下产生的。）

活动二：折一折、涂一涂、说一说。

（1）拿一张长方形的纸，把它平均分成2份，并把其中的1份涂色。

学生动手操作、然后交流。

师讲解的书写方法。

（2）拿一张长方形的纸，把它平均分成4份，并把其中的1份涂色。

学生动手操作、然后交流。

师生完成的书写，师然后介绍分数的读法。

练一练：读一读下列分数。

（3）拿一张长方形的纸，把它平均分成3份，并把其中的1份涂色。

学生动手操作、然后交流。

学生自己写出分数表示涂色部分是这张纸的。

师展示不是平均分成3份的长方形纸，让学生理解必须是平均分才能产生分数。

练一练：下面图里的涂色部分能直接用几分之一表示吗？试着说131412

明理由。

议一议：在、、中，2、3、4各表示什么意思？

三、巩固练习

四、生活中的分数

五、课堂小结 1

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关于本教案的常见问题

Q：认识几分之一优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识几分之一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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