母亲的账单ppt课件课堂实录

小学语文长春版三年级下册第九板块

《母亲的账单》教案设计

镇赉县团结小学校：张春娟

一、教学目标

1.能正确流利有感情地朗读课文，运用朗读品味，对比区别的方法，体会母亲账单中所蕴含的深刻道理。

2.在理解课文内容的同时，鼓励学生畅所欲言，说出自己真实的感受，表达自己的想法，从而培养学生思维能力和语言表达能力。

3.在学习中感受母爱的无私，亲情的无价，教育学生从小感爱人间的亲情，懂得孝敬父母，关爱他人。

二、教学重、难点

阅读课文，体会到母爱的无私，亲情的无价。

三、教学方法

引导探究、自主交流

四、教具准备

教学课件

五、课时安排

第二课时

六、教学过程

（一）激趣引入，板书课题

1.上节课我们已经初步学习了《母亲的账单》这篇课文，这节我们继续学习课文，体会一下为什么会用“母亲的账单”做课题。

2.板书课题—母亲的账单

（二）理解感悟，体会情感

1.朗读课文，找出课文中是谁写了账单？

2.过渡引入：到底是什么样的两份账单，找出并读读？在这两份账单中，有着一段动人的小故事。

3.学习彼得的账单

（1）读读彼得的账单，想一想，从这份账单中你读懂了什么？让学生在自主中，学会自己学习。

（2）你在家帮父母做过什么事？想过给母亲写份账单吗？小彼得怎么会想到给妈妈写账单？请你象小彼得一样，试着给妈妈写份账单？联系学生实际生活，体会彼得写账单时的心情。

（3）读读你的账单，写好账单后，你最大的心愿是什么？小彼得呢？他的愿望实现了吗？

（4）谈谈你对小彼得这份账单的看法？(学生充分发表自己不同的看法，让学生在属于自己的世界里尽情体验与畅想。) 4.彼得的母亲看到这份账单会是什么样的感受？欣赏课件，从人物的神态中体会母亲的心情及心理活动。

5.学习母亲的账单

（1）对比出示彼得和母亲的两份账单，找出两份账单中的不同

之处。（时间不同、内容不同、报酬不同）

（2）母亲为彼得所做的，仅仅是账单中的这四条款项吗？如果你是小彼得，看了母亲的账单，此刻，会在你的头脑中浮现什么样的画面？

彼得为爸爸、妈妈做了几件小事就向妈妈要了60芬尼，妈妈为彼得付出了那么多却只要了0芬尼，这能说明什么呢？这0芬尼又代表的是什么呢？（板书：母爱）你觉得母爱与金钱相比，哪一个更重要呢？（板书：>）母爱要比金钱重要多了，母爱也不是用金钱能来衡量的

（3）带着对这份账单的理解，读读彼得母亲这份爱的账单。在读中体会感悟真情。

（4）小彼得读懂妈妈的爱了吗？你从哪看出来的？体会到小彼得是个知错就改的孩子？

（5）如果你是小彼得，此时你想对妈妈说点什么？妈妈听了儿子的话后，会说些什么？

（6）你想对这对母子说些什么？

（7）看到彼得母亲的这份账单后，拿出自己的账单，你还想回家后向母亲索取这份报酬吗？为什么？让学生在理解中谈出自己的真实想法。

（8）再读母亲的账单，体会母爱的无私，无价，无声。

6.讨论深化

（1）课文为什么以《妈妈的账单》做题目？引导学生在讨

论中明白，这不是一份普通的账单，而是包含着教育技巧和爱的表达的账单，有着妈妈的良苦用心。

（2）如果给课文换个题目，你想换什么？（如《爱的账单》《无价的账单》、《可贵的账单》、《无法偿还的账单》）

7.再一次出现自己的账单，你打算怎么处理这份账单？（师提出建议，保留下来，并把自己想对妈妈说的话写在上面。）

（三）课后练笔

给你的妈妈写一封信，把你对妈妈的爱、感激、承诺……写在里面，和那份写给妈妈的账单装到信封里，寄给妈妈，相信你的妈妈看到这份信和那份并没有索取报酬的账单后，一定会为有你这样懂事的孩子而感到骄傲和自豪。

（四）欣赏赞美母亲的歌――《母亲》，深刻体会感受母爱的无私，无价，无声，在学生心中奏响一曲母亲的赞歌。使感情得到升华，使母爱之情得到升华。

（五）总结全文

有位诗人说过：一位好母亲胜过一百个好老师。感谢彼得妈妈的这份账单，她不仅让彼得，也让我们懂得了母爱的无私、无价、无声，让我们感受到了那份无法比拟的人间亲情，让我们对我们伟大的母亲说声：妈妈，我爱您！

（让学生在诗的语言和音乐的共同作用下升华情感，受到陶冶，也使课堂气氛达到高潮。

板书设计：

母亲的账单

母亲

彼得

0

＞

60 母爱

金钱