6　琥珀ppt课件配套教案内容

《琥珀》

鄂尔多斯市伊金霍洛旗第三小学

刘改华

【教材分析】

《琥珀》是德国作家柏吉尔写的一篇说明文，也称科学小品文。作者用活泼、通俗易懂的大笔，发挥充分合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断它在科学上的价值。文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，是一篇富有情趣、引人遐想的文章。

【

学习目标】

1、学习积累本课生字词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解作者对这块琥珀这样想象的依据。（重点）

3、感受课文细腻传神的语言和逼真的故事情节。（重点）

4、学***胆合理的想象和铺垫、详略得当的写法。（难点）

教学资源：柏吉尔相关资料，琥珀资料。

整体设计与实施过程：

1、教法：教师引导学生感受课文细腻传神的语言、大胆合理的想象和逼真的故事情节。

2、学法：学生在自学、讨论、合作探究中了解作者对这块琥珀这样想象的依据及发现过程。

3、课时分配：

一课时

教学流程：

铺垫部分：

1.今天我们来学习一篇关于化石的有趣的文章——琥珀，同学们，你们知道什么是化石吗？

2.琥珀是松脂的化石。（琥珀是深受人们喜爱的一种装饰艺术品，琥珀是由千万年前植物所分泌出来的树脂，经过地壳变动而深埋地下，逐渐演化而成的一种天然化石。在医学上是难得的药材，具有安定心神，帮助睡眠的作用，更为练气修道者护身助气的宝物。琥珀的形成经历了两个阶段:一是老松树滴下的松脂变成了松脂球;二是松脂球淹没在泥沙下,经过几千年的时间, 变成了化石。

松脂球形成的条件

夏天强烈阳光的照射。──渗出松脂

老松树──能渗出大滴的松脂

松脂继续滴下来──积成松脂球

... ... ... 松脂球变成化石的条件

⑴时间漫长。⑵陆沉水漫。⑶松树腐烂。④泥沙掩埋。）

3.本节课我们一起来欣赏一块形成于一万年前的珍稀琥珀化石，让我们随作者一起来推测这块琥珀形成的传奇故事吧！

板书课题：琥珀，生齐读课题。

4.作者柏吉尔的资料。

柏吉尔 ( 1804~1882)，德国科学家、科普作家。作品集有《乌拉波拉故事集》、

《活动》、《爱的代价》。著名的《琥珀》就是

根据德国作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》改写的。从大体上看，本文属于科普小品说明文。但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话故事集。

5.出示词语：

拂拭

黏稠

飒飒

琥珀

断绝

推测

生机

澎湃

前俯后仰

约摸

怒吼

热辣辣

①指名读词语，正音。②齐读词语

③理解词语。

约摸：大概，估计

拂拭：掸掉或擦掉。

飒飒：风的声音。

推测：根据已知的事情来想象不知道的事情。

6.指导书写

师范写：黏 板块一 读课文

说“琥珀”

1.

课文讲了有关琥珀的哪些内容并试着划分一下结构？文中的琥珀有何特点？

默读课文勾画出相应的语句并用自己的话简单说一说。

（课文主要讲了根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀想像这块琥珀形成和发现的过程，并且判断它在科学上的价值。）

自学、交流。

出示：

一（1）写琥珀形成的时间。

二（2—13）写琥珀形成的条件和过程。

三（14—19）写琥珀被发现的过程。

四（20）写琥珀在科学上的价值。

板块二 读课文 说“巧”合

出示：“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一个苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”

师：为什么说“少见”呢？这样稀有的一块琥珀是要有许多巧合，凑巧才能形成的，真可以说是机缘巧合。快速浏览课文，请你来说说这块化石的形成“巧”在哪里？

1.预设：

夏天，阳光强烈──渗出松脂

老松树──能渗出大滴的松脂

苍蝇、蜘蛛巧遇松脂──同时被裹着

松脂继续滴下来──积成松脂球

... ... 2.假如不是这么巧，会出现怎么样的情况呢? ①、蜘蛛猛扑过去，把苍蝇吞了，大摇大摆地走了，松脂才滴下来，就不会有这颗奇异的琥珀了；

②、要是蜘蛛刚把苍蝇吃了，还没来得及逃，松脂就滴下来，虽然包住的也是两只小虫，可人们只能看到蜘蛛了。

③、假如蜘蛛正要扑过去，可掉下来的松脂已经把苍蝇包住了，那蜘

蛛决不会自投罗网了。

3.师点拨：琥珀这所有的“巧”都是作者独具匠心的安排，都是通过作者根据发现的这块化石的特点进行的合理而大胆的想象展现在我们面前的。

这也是本文最大的写作特色：丰富的想象和写实相结合。（科学家根据琥珀的形成条件和特点展开合理的想象。）

课文哪些部分描写了真实的情景，哪些部分描述了想象的情景？

从第14—19自然段发现琥珀部分描写的是真实的情景。

从第2—13自然段写琥珀的形成部分描述的是想象的情景。

师小结：在大胆合理想象的基础上还用到了铺垫和详略得当的方法，以及作者细腻的语言，从而创造出了逼真故事。

板块三 合理想象编故事

每一块《琥珀》的形成都有一个故事，请借鉴本文的写法，选择一块琥珀，合理想象，写一小段它最初形成松脂球的过程，也可写写课文中描写的琥珀还有可能是怎样形成的？你是怎样想象它的形成过程和发现过程？请写下来。

出示其他琥珀图片，想象形成过程，编故事。

1.自由想象练笔。

2.组内交流。

3.指名展示交流，评议，小结。

4.师生回顾本节课主要内容。

作业：

1.

把自己的故事完善，使指成为一个完整、生动的故事。

2.

推荐阅读书目：《乌拉·波拉故事集》该书是集聚科学知识与想象情节于一体的一本可读性非常强的科普读物，一共由十五个非常有趣的故事组成，包含的范围相当广泛，是一本内容通俗、易懂、文字生动活泼的科普著作。

板书设计：

琥

珀

形成时间———过程———发现———科学价值

想象 写实