天气预报中的负数第二课时 公开课

桥西区小学数学学科教学设计

西雅 学校 六 年级 冀教 版本 设计人： 日期：

课题：天气预报中的负数 课型：新授课

教材与学情分析

了解天气预报中的负数，教材选择学生比较熟悉且地理位置比较典型的哈尔滨、北京、昆明、海口这四个城市冬天的景物图，并在图片上用天气预报的形式和整数和符号标出某年春节这天四个城市的天气情况。在教学中要充分利用学生已有的经验，让学生在交流、讨论的过程中，进一步丰富天气预报的知识。

知识与技能目标：了解天气预报图中数字和符号的实际意义，会比较温度的高低。

教学

目标

过程与方法目标：经历从天气预报中了解信息、整理信息并讨论有关问题的过程。

情感、态度、价值观目标：对用“-”表示零下度数有好奇心，体验数学与日常生活的密切联系。

教学重点

了解天气预报图中数字信息的实际意义，并学会正确地读法。

教学难点

理解用负号表示的数值越大，温度越低。

教学方法

谈话法、提问法

预习作业

请同学们收听天气预报。

课前准备

多媒体课件

教学板块

第一版块：

检查或铺垫，融入课堂阶段

一、创设情境

师生交流本地当天气温，让学生说一说今天的天气情况、最高气温、最低气温各是多少度。

师：同学们，大家好，今天是新学期的第一天，我想不少同学昨天都听了今天的天气预报，谁能说一说今

天的天气情况？

指名说一说今天的天气情况、最高温度和最低温度。

二、探究新知

课堂记录及原因分析

课堂预设

第二版块：

情境+提问，认定问题阶段

第三版块：

自主+合作，探索尝试阶段

第四版块：

反馈交流，达成共识阶段

1、先让学生说一说当地春节那一天的天气情况，然后说明教材中的四幅图是春节这一天四个城市的天气预报，并让学生看书。

师：谁还记得今年春节那一天的天气情况？

学生如果说出春节那一天的最高气温和最低气温，给予表扬。

师：请同学们打开课本第一页，书上有四幅图片，是有一年春节同一天咱们国家四个城市的天气预报情况。请大家仔细阅读，看看你能了解到哪些信息。 学生自己读书，教师个别指导。

2、交流读书了解到的信息。

（1）交流北京的天气和温度。重点说一说“～”表示什么意思。

师：谁来说一说北京春节那一天的天气情况？最高气温是多少？最低气温是多少？

生：春节那一天北京天气是多云，最高气温是5度，最低气温是零下3度。

学生如果说最低气温是负3度，给予肯定，然后指出：负3度也表示零下3度。

师：谁知道-3℃和5℃之间的“～”表示什么意思？

学生可能会说：

生1：表示北京这一天的气温最低是零下3度，最高是5度。

生2：表示北京这天的气温在零下3度到5度之间，但最低气温是零下3度，最高气温是5度。

（2）交流其他三个城市的天气和温度。

3、分别提出“议一议”中的（1）、（2）两个问题，鼓励学生大胆的表达自己的想法。

师：同学们刚才已经了解了这四个城市的气温情

第五版块：

巩固拓展，提升发展阶段

况，那么这一天的最高气温、最低气温各指的是什么？

生：一天的最高气温指的这一天中最热的时候温度是多少，最低气温指的一天中最冷的时候温度是多少。

师：-3℃和5℃各表示什么？

生1：-3℃是零下3度，表示比0℃低3度，是北京的最低温度。

生2：5℃是零上5度，表示比0℃高5度，是北京的最高温度。

师：很好！现在老师提一个问题，-15℃和-3℃，哪一个温度低，低多少？

学生可能回答：

因为-15℃是比0℃低15度，-3℃是比0℃低3度，所以-15℃比-3℃的温度低。

它们都是零下的温度，15比3大，所以-15℃就更低一些。

因为15和3相差12，所以-15℃比-3℃还要低12℃。

……

4、做试一试。

让学生自己排出顺序，再交流。

生1：哈尔滨的温度是最低的，最低温度和最高温度都在零下。

生2：海口的温度是最高的，最低温度和最高温度都在0度以上，最高温度是25度。

生3：昆明的最高温度和最低温度也都在0度以上，但比海口低一些。

生4：北京的温度和我们石家庄的差不多，春节时候也比较冷，最低温度也在零下3度左右。

……

师生共同在地图上找到四个城市的位置，使学生明

白地理位置与气温有一定的关系：我国南方比北方气温高。

三、巩固练习

1、练一练第1题，提出题目的要求，先让同桌互相报告，然后指名全班报告，最后鼓励学生提出数学问题。

请同学们看课本第2页的天气预报图，请你当天气预报员，给大家报告一下图上几个城市的天气，同桌先互相报告一下。

2、练一练第2题，要求学生课下完成。

师：今天我们一起分析了课本上呈现的几个城市的天气预报情况，课下请同学们记录我们石家庄市的天气情况。这个记录任务比较艰巨，要大家记录7天的天气情况，你们可以用自己喜欢的方法记录，到时候咱们看看谁能出色地完成任务。

天气预报中的负数

-3℃ 表示零下3度

板书设计：

教学反思：