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3.1 励精图治的孝文帝改革 教案 (人民版选修一)叙永一中章浩教学目标重点难点教学目标知识与能力:1、了解北文孝文帝改革的时代背景,认识改革的必然性。2、掌握孝文帝改革的具体内容,分析对北魏社会转型产生的历史作用。过程与方法:通过对孝文帝改革的背景、措施和作用的分析,结合相关史料,认识孝文
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一 励精图治的孝文帝改革精品学案
未知
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关键词:一 励精图治的孝文帝改革精品学案
正文
3.1 励精图治的孝文帝改革 教案 (人民版选修一)
叙永一中
章浩
教学目标
重点难点
教学目标
知识与能力:
1、了解北文孝文帝改革的时代背景,认识改革的必然性。
2、掌握孝文帝改革的具体内容,分析对北魏社会转型产生的历史作用。
过程与方法:通过对孝文帝改革的背景、措施和作用的分析,结合相关史料,认识孝文帝改革与民族融合的关系。
情感、态度和价值观:孝文帝在中国历史上是少数民族杰出的政治家、改革家,改革促进了民族的大融合和社会经济的发展,为国家走向统一奠定了基础,民族融合成为历史发展的主流,推动了中华民族的发展。
重点难点
重点:孝文帝改革的背景,改革的主要过程及内容,改革措施的作用。
难点:孝文帝改革的时代背景。
自主预习
课前准备
知识梳理
一、智者的选择
1、386年鲜卑族拓跋部建立魏国,定都平城,历史上称之为北魏,439年消灭了割据政权,统一北方,结束了十六国以来的分裂局面。
2、孝文帝拓跋宏5岁即位,由其祖母冯氏文明太后执政。490年,孝文帝亲政,此时的北魏面临严重的社会危机。
3、孝文帝亲政后,政治黑暗,租调徭役沉重,以汉族为主的各族民众起义不断发生;统治阶级内部也是危机四伏,汉族地主与鲜卑族地主经常发生矛盾。要求统治者做出明知的选择。
4、改革分为两个阶段:第一阶段主要是在冯太后执政时期,主要是创建制度;第二阶段是在主要实行汉化政策。
二、均田令
1、拓跋部在长期的征战过程中,受到中原文化的影响,北魏统治者曾经实行计口授田,劝课农桑政策,从事农业生产。
2、485年孝文帝颁布均田令,规定15岁以上露田和桑田。政府把无主的土地分给农民使用,2、议一议:均田制的实施起到了怎样的作用?
提示:均田制的实行,一定程度上使无地农民得到了土地,抑制了土地兼并,有利于调动农民的和产积极性,有利于国家征收赋税和征发
徭役,推动了北方地区社会经济的恢复和发展。(2)社会改革迫在眉睫,阶级矛盾、民族矛盾尖锐。
(3)冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响。
问题思考
1、想一想:孝文帝改革的背景是什么?
提示:(1)北魏的崛起及统一黄河流域
的
男子和妇女可以领种土地。土地分为两种:
1
死后归还政府,不能买卖,称为露田;农民还分得一定的土地,种植桑麻,可以买卖,可以传给子孙,称为桑田。
3、均田制是一种比较完备的土地制度。均田令规定,官吏可以获得公田,地主的土地不变,这样就保护了统治阶级的利益;而不准买卖土地、公开授田的规定,限制了土地兼并,有利于调动农民的积极性。
三、整顿吏治
1、北魏统一北方后,百官以收取租调为谋生的主要手段官商勾结,不仅影响了北魏政权的收入,同时也加深了北魏统治者和人民之间的矛盾。
2、孝文帝整顿吏治,下令官吏的任期不再固定为六年,而是由官吏的政绩好坏决定。484年孝文帝下令正式给百官颁行俸禄,实行俸禄制。对维护北魏政权的稳定具有积极的意义。
四、迁都洛阳
1、迁都洛阳是孝文帝推进改革的一个重要环节。
2、自北魏建国至孝文帝执政,定都平城有近100年的历史,在旧贵族集中的平城,孝文帝改革遭到保守势力的抵制。为了减少改革的阻力,决定迁都洛阳。
3、493年孝文帝以讨伐南朝为名,迁都洛阳。
骚扰和威胁。(4)地理上:旧都偏居塞上,经略中原困难。影响:北魏迁都洛阳以后,洛阳再次成为北方的政治、经济中心。北魏孝文帝迁都,保证了孝文帝改革的深入,有利于胡汉
民族文化的融合,使中华文明得到进一步发展。3、想一想:孝文帝改革是怎样整顿吏治的?
提示:下令官吏的任期不再固定为六年,而是由官吏的政绩好坏决定。484年孝文帝下令正式给百官颁行俸禄,实行俸禄制。对维护北魏政权的稳定具有积极的意义。
4、议一议:孝文帝为什么迁都洛阳?有什么影响?
提示:原因:(1)政治上:旧都保守势力强大,阻挠改革。(2)经济上:旧都经济落后,粮食供应困难。(3)军事上:旧都受到北方柔然的
五、革除旧俗
1、为适应迁都后形势的需要,孝文帝决定改变生活习俗,积极接受汉文化。
2、孝文帝仿效汉族的典章制度和生活习俗,重新修订官制礼仪。494年下令一律改穿汉服;495年改说汉语;改姓汉姓;与汉族通婚。
定门等等级;④通婚姻;⑤改籍贯;
(3)意义:①促进鲜卑族和汉族文化的融合;②争取到汉族地主对北魏朝廷的支持;③有力地推动了政权向汉族王朝统治模式转化。
5、议一议:孝文帝革除旧俗的措施有哪些?有何影响?
提示:措施:①易服装;②讲汉话;③改汉姓,
情景引入
精彩导言
【激情文字式】
今天我们吃着烤羊肉串,徜徉在云冈石窟中,遥想当年鲜卑人叱咤风云、横扫天下的气
2
势,他们作为单一的民族消失了,从这个角度上说孝文帝或许被称为历史的罪人,但孝丈帝的改革顺应了民族融合的大趋势,推动以鲜卑族为中心的北方少数民族的汉化进程,为中华民族注入了新鲜血液,鲜卑族及鲜卑文明在一个民族大家庭里也得到了永生。我们又有谁能说得清自己身上是否流消着鲜卑族人的血液?中华民族千百年来的凝聚力就是来自于历史上无数次的民族融合。那么,孝文帝在鲜卑族的汉化过程中发挥着怎样的历史作用呢?孝文帝采取了哪些措施推动鲜卑族的汉化呢?
【复习回顾式】
北魏是鲜卑族建立的政权,前秦在淝水之战后,北方陷入了政权分立状态,鲜卑族的拓跋部强大起来,439年统一了黄河流域,南北形成了对峙局面。孝文帝时期进行了改革,顺应了历史发展的潮流,符合时代发展的要求。孝文帝为什么要进行改革?孝文帝进行了哪些方面的改革?
【图片情景式】
北魏骑马武士
孝文帝改革后的服装
图片反映的是鲜卑族人所穿的不同服装,这种变化说明了什么?导致服装变化的重要改革是什么?
合作交流 互动探究
⊙探究点一
智者的选择
【探究目标】了解孝文帝改革的历史背景。
【情景与问题】
材料一:吾今所遣斗兵,尽非我国人(鲜卑人)。城东北是丁零与胡,南是氏、羌。设使丁零死,正可减常山、赵郡贼;胡死,减并州贼;氏、羌死,减关中贼。
—魏太武帝与南朝交战的战书
材料二:北境自染逆虏,穷苦备罹,征调赋敛,靡有止已。所求不获,则致诛殒,身祸家破,阖门比屋。
—谢灵运
请回答:
(1)
材料一反映了什么问题?这一问题的存在对北魏的统治有何影响? (2)
材料二反映了什么问题?这一问题的存在必将导致什么问题的出现? (3)
在冯太后和孝文帝时期面对这些问题采取了什么措施?
【过程与方法】本题主要从改革前夕北魏面临的阶级矛盾、民族矛盾分析北魏在改革前面临的社会问题设计问题。
【结论与评定】
(1)民族矛盾尖锐,严重威胁着北魏统治的巩固。
(2)赋税剥削严重,阶级矛盾严重。
3
(3)进行了自上而下的改革。
⊙探究点二
均田制
【探究目标】了解北魏孝文帝改革实行均田令的目的、内容和作用。
【情景与问题】阅读下列材料,思考问题
材料一:(北魏孝文帝下诏)富强者并兼山泽……而欲天下太平,百姓丰足,安可得哉?今遣使者循行郡州,与牧守(地方行政长官)均给天下之田,还、受以生死为断,课农桑,兴富民之本。
——《魏书•高祖纪》
材料二:诸男夫十五(岁)以上,受露田四十亩,妇人二十亩……(对实行两年轮耕的)所授之田率倍之,三易之田再倍之……(人多地少的地方)乐迁者听逐空荒……诸宰民之官(各地的地方长官)各随地给公田,刺史十五顷,太守十顷,治中、别驾各八顷,县令、郡丞六顷。更代(离职与上任)相付。卖者坐如律。
——《魏书•食货志》
请回答:
(1)根据上述材料,说明北魏实行均田制的目的。 (2)它能抑制“富强者并兼山泽”吗?为什么? (3)概括说明北魏孝文帝鼓励农耕的措施。
(4)简要评议孝文帝均田法令的影响。
【过程与方法】
第(1)问通过阅读材料可以提取出答案。第2问要从均田令的作用和影响入手去分析作答。第3问要读懂材料,分层取义,逐条概括。第4问要从作用去评价均田令的影响。
【结论与评定】
(1)维护封建统治。
(2)不能抑制兼并。因为均田制没有改变封建土地所有制,所以土地兼并必然还会发展起来。
(3)均田令使农民得到一定的土地;鼓励农民实行土地休耕轮作;允许农民迁往荒地多的地方。
(4)保证了北魏政府的财政收入;使黄河流域的农业生产得到恢复与发展;促使北方少数民族逐渐定居农耕;对后世的土地制度有较大影响。
⊙探究点三
整顿吏治
【探究目标】了解孝文帝整顿吏治的措施和影响。
【情景与问题】阅读下列材料,思考问题
北魏前期,地方官吏不论政绩优劣,一律任期六年,而且没有俸禄。这使得当时的吏治非常混乱,各级官吏贪污的现象相当严重。官吏的贪污不仅影响到北魏的财政收入,同时也加深了北魏统治者和人民之间的矛盾。
请思考:
(1)材料反映了北魏的什么现象?
(2)针对该现象,孝文帝采取了哪些措施?产生了怎样的影响?
【过程与方法】
第(1)问通过阅读材料可以看出所反映的现象。第2问结合教材能够归纳出孝文帝采取的措施,并分析产生的影响。
【结论与评定】
(1)反映了北魏前期吏治混乱、官商勾结、贪污成风的现象。
(2)下令官吏的任期不再固定为六年,而由官吏的政绩好坏决定;对贪污帛一匹以上者以
4
及“枉法”的官吏一律处死;给百官颁行俸禄,实行俸禄制。
⊙探究点四
迁都洛阳
【探究目标】了解孝文帝迁都洛阳的原因和影响。
【情景与问题】阅读下列材料,思考问题
后高祖外示南讨,意在谋迁,斋于明堂左个,诏太常卿王谌,亲令龟卜,易筮南伐之事,其兆遇《革》。高祖曰:“此是汤武革命,顺天应人之卦也。”群臣莫敢言。澄进曰:“《易》言革者更也。将欲应天顺人,革君臣之命,汤武得之为吉。陛下帝有天下,重光累叶。今曰卜征,乃可伐叛,不得云革命。此非君人之卦,未可全为吉也。”高祖厉声曰:“《象》云‘大人虎变’,何言不吉也!”澄曰:“陛下龙兴既久,岂可方同虎变!”高祖勃然作色曰:“社稷我社稷,任城而欲沮众也!”澄曰:“社稷诚知陛下之社稷,然臣是社稷之臣子,豫参顾问,敢尽愚衰。”高祖既锐意必行,恶澄此对,久之乃解,曰:“各言其志,亦复何伤!”车驾还宫,便召澄,未及升阶,遥谓曰:“向者之《革卦》,今更欲论之。明堂之忿,惧众人竞言,阻我大计,故厉色怖文武耳,想解朕意也。”乃独谓澄曰:“今日之行,诚知不易,但国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一,此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原,任城意以为何如?”澄曰:“伊洛中区,均天下所据,陛下制御华夏,辑平九服,苍生闻此,应当大庆。”高祖曰:“北人恋本,忽闻将移,不能不惊扰也。”澄曰:“此既非常之事,当非常人所知,唯须决之圣怀,此辈亦何能为也?”高祖曰:“任城便是我之子房。”加抚军大将军、太子少保,又兼尚书左仆射。
——《魏书•拓跋澄传》
阅读材料并结合所学知识,想一想北魏孝文帝为迁都洛阳提出了哪些理由?你认为,这些理由是否可以成立?
【过程与方法】正确解读材料,从旧都“文轨未一,此间用武之地,非可文治”,而中原“河洛王里”中提取相关信息。从平城和洛阳在政治、经济、军事、文化等方面的差异着手进行分析。
【结论与评定】北魏虽然实现了局部统一,但民族之间存在着严重隔阂,文化冲突剧烈;平城偏居塞上,民风强悍,崇尚武力,难以文治;北方少数民族威胁着平城;洛阳曾是多个汉族王朝建都之地,迁都洛阳就可以在政治上取得正统地位。
⊙探究点五
革除旧俗
【探究目标】了解孝文帝的汉化政策及其影响。
【情景与问题】阅读下列材料,思考问题
材料一:魏主下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也;宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者,姓或重复,皆改之。”于是始改拔拔氏为长孙氏,达奚氏为奚氏,乙旃氏为叔孙氏,丘穆陵氏为穆氏,步六孤氏为陆氏,贺赖氏为贺氏,独孤氏为刘氏,贺楼氏为楼氏,勿忸于氏为于氏,尉迟氏为尉氏;其余所改,不可胜纪。
材料二:魏主雅重门族,以范阳卢敏、清河崔宗伯、荥阳郑羲、太原王琼四姓,衣冠所推,成纳其女以充后宫。陇西李冲以才识见任,当朝贵重,所结姻,莫非清望;帝亦以其女为夫人。诏黄门郎、司徒左长史宋井定诸州士族,多所升降。又诏以:“代人先无姓族,虽功贤之胤,无异寒贱;故宦达者位极公卿,其功、衰之亲仍居猥任。其穆、陆、贺、刘、楼、于、嵇、尉八姓,自太祖已降,功著当世,位尽王公,灼然可知者,且下司州、吏部,勿充猥官,一同四姓。(四姓,卢、崔、郑、王也)自此以外,应班士流者,寻绩别敕。其旧为部落大人,而皇始已来三世官在给事已上及品登王公者为姓;若本非大人,而皇始已来三世官在尚书已上及品登王公者亦为姓。其大人之后而官不显者为族;若本非大人而官显者亦为族。凡此姓族,皆应审核,勿容伪冒。令司空穆亮、尚书陆磅等详定,务令平允。”磅,馥之子也。
5
——《资治通鉴》
请回答:
(1)材料一中,孝文帝提出改汉姓的理由是什么? (2)北魏孝文帝采用魏晋门阀制度,对鲜卑族起了什么作用? 【过程与方法】
第1问主要通过阅读材料分析问题,组织答案。第2问从正反两个方面分析对鲜卑族产生的影响。
【结论与评定】
(1)其祖先出于黄帝,以土德王,就姓了拓跋。而土是黄色的,它是万物之元,所以改姓为元。(2)孝文帝采用门阀制度取得了汉族世家大族的支持,树立了北魏王朝的正统地位;推动了改革的进行,促进了鲜卑族的封建化;建立了稳固的地主阶级统治秩序,有力地巩固了政权。但世家大族掌握大权,也为北魏的分裂埋下了祸根。
典例鉴赏
课堂精练
典例鉴赏
阅读下列材料,思考问题:
材料一:图一
北魏骑马武士
图二 孝文帝改革后的服装
材料二:男子授露田40亩、桑田20亩;妇女授露田20亩,不授桑田。死亡者或年满70岁后免课者,露田归还国家。桑田为世业,身死不还官,桑田须种一定数量的桑、榆、枣树等。不适合种蚕桑的地方,改授麻田,男子10亩、女子5亩。露田、麻田均不得买卖,桑田也限制买卖。
请回答:
(1)图一和图二是北魏孝文帝改革前后的鲜卑族人所穿的不同服装,这种变化说明了什么? (2)材料二实际上是中国古代历史上开始实行的一种什么土地制度?其影响是什么?这一制度在哪一时期因为什么原因而逐渐瓦解?
(3)孝文帝改革和商鞅变法的共同点是什么?
【解析讲评】
解析
第1问通过图片可以理解组织答案。第2问通过材料中的关键词语“露田、桑田”“
死后露田归还国家桑,田为世业”等,联系到孝文帝改革的土地措施。第3问通过对两次改革的对比看结果的相同点。
答案:(1)孝文帝改革接受汉族先进文化,移风易俗,促进了民族大融合。(2)均田制的推行,使无地和少地的农民得到了土地,抑制了土地的兼并,有利于国家征收赋税和征发徭役。到唐朝中后期,随着土地兼并的严重与土地买卖的频繁,加上安史之乱的破坏而逐渐瓦解。(3)都获得了成功;都顺应历史发展潮流;都改变了原有的生产关系;都触动了旧贵族的
6
利益。
课堂精练
1、(07揭阳期考)冲破重重阻力,顺应历史潮流,毅然进行改革加快了各族人民融合的进程,为中国多民族共同发展的历史做出贡献的我国古代改革是( D )
A.管仲改革 B.商鞅改革 C.梭伦改革 D.孝文帝改革
解析:在中国古代改革中,加速少数民族融合的是孝文帝改革。
2、(07聊城一检)如右图所示,图一到图二生活变化反映出孝文帝迁都洛阳后改革重点(
C
) A.整顿吏制
B.重文轻武
C.移风易俗
D.尊儒敬佛
解析:图示变化反映的问题是服装的变化。
3、(07淄博高三期考)下列历史现象中,与北魏孝文帝改革互为因果关系不相符的是( A )
A.北方统一的实现
B.鲜卑族封建化进程的深化
C.北方民族大融合
D.北方经济的发展
解析:根据题目分析A项与改革没有因果关系。
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关于本教案的常见问题
Q:一 励精图治的孝文帝改革精品学案是什么类型的资料?
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